熟悉计算机的基本硬件特性（方方面面要素全覆盖）七年级信息技术下册 教案设计.docx

熟悉计算机的基本硬件特性[学生分析]学生经过小学和上学期的学习后，对计算机硬件和软件有了一定的认识，并掌握了一定软件的操作方法本节旨在引导学生从生活应用环境中去认识并深入了解计算机硬件的组成，熟悉计算机的基本硬件特性[教材分析]《熟悉计算机的基本硬件特性》是广东高等教育出版社七年级下册第一章第二节的内容，本节是继前面学生对计算机发展有一定的了解后，进一步深化的理论性的知识引导学生熟悉计算机内部配件和外部设备，认识计算机主要硬件及其功能，对理解硬件与软件的关系有着十分重要的作用[教学目标]1、 知识与技能：能够识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能；掌握硬件的特性与安装2、 过程与方法：培养学生的自主探究学习能力，通过多种渠道探究计算机的基本硬件特性；能根据软件运行环境的说明，判断所使用的计算机能否满足安装使用要求3、 情感态度与价值观：关注硬件设备及技术发展的情况，珍惜和爱护计算机设备激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、探究、合作的学习方式[教学重点]1、 掌握CPU、内存、硬盘、光驱等主要部件的特点和性能2、 能根据工作任务选择相应的外部设备。

3、 掌握常见外部设备的安装[教学难点] 把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件1、计算机硬件型号与特性 2、掌握“赫兹”等单位[教法学法]教法：演示法、讲授法、任务驱动法学法：自主探究、小组合作 [教学时间] 1课时[教学环境] 联网的多媒体电脑室[教学过程]一、 情景引入教师：上节课布置的任务——让大家回家查看家里的电脑的硬件配置情况，了解其性能特点，大家完成得怎么样了？学生：各小组长汇报本小组完成情况，并说出在此过程中遇到的问题二、 新课讲授1、看微课，回答问题2、查看系统常规硬件配置教师演示如何查看硬件的配置表：在“我的电脑”图标上右击——属性，打开“属性”对话框1） CPU：中央处理器，计算机的核心部件负责计算机信息的分析、判断、运算并控制计算机各个部分协调工作教师出示CPU芯片给学生观察） A)Hz（赫兹）:是频率的单位，主频越高，速度越快，性能越好1GHz=1000MHz 1MHz=1000KHzB)上图中Intel是CPU的品牌，Pentium(R)4 是这个品牌对应的型号2） 内存：计算机工作过程中储存程序和数据的地方，断电后储存内容会丢失。

1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B （教师出示内存条给学生观察）2、 查看系统的各种硬件配置我的电脑——管理——设备管理器 （1）硬盘在“设备管理器”窗口中双击“磁盘驱动器”就能看到硬盘属性了硬盘驱动器（Hard-Disk Drive）简称硬盘，是一种主要的电脑存储媒介，一般电脑上一个硬盘有多个分区，分成C、D、E盘等教师出示硬盘给学生观察认识）（2） 其它外存设备：光盘、U盘、磁带等（3）音像控制设备：声卡、显卡教师出示声卡、显卡给学生观察认识）（4）光驱：光盘驱动器教师出示光驱给学生观察认识）光驱的种类繁多，按照读取光盘的种类及性能分CD-ROM、CD-R、CD-RW、DVD/CD-RW、DVD-RW等3、选配计算机的外部设备：DC、DV、打印机、Mp3、Mp4、扫描仪以小组为单位，让学生自主学习、分析，完成表1-5计算机外部设备的选用4、模拟装机三、 学生上机实践1、 以小组为单位，观察电脑主机箱里的硬件配置2、 利用刚所学的知识了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量用剩余容量3、 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议。

4、 帮李鸣解决问题：让学生分析可能使用到的多媒体外部设备5、 拓展任务：购置计算机活动——假如我要买一台电脑学生自己设计出一份硬件清单，价格既在自己能接受的范围内，又能满足自己使用的要求四、 教师小结硬件系统部件主机CPU、主板、显卡、网卡等内存内存条外设外存硬盘、软盘、光盘、U盘、磁带等输入设备键盘、鼠标、扫描仪等输出设备显示器、打印机、音箱等1、 评价学生课堂任务的完成情况及学生在操作中遇到的问题分析2、 帮助学生总结计算机硬件系统的特性。