重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 《力和运动》学案(无答案) 人教新课标版.doc

用心 爱心 专心1重庆市綦江区三江中学八年级物理下册重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 第六章第六章《《力和运动力和运动》》学案学案 人教人教新课标版新课标版班级 姓名 一、学习目标：1．知道牛顿第一定律；2．知道什么是惯性，会解释物体惯性现象；3．知道逻辑推理在科学上的重要性［课时安排］2 课时第一课时：牛顿第一运动定律［复习铺垫］: 力的作用效果有哪些？［新课导学］历史回顾：1．亚里士多德对于力和运动的观点是 ，也就是说物体的运动需要力来维持或力是维持物体运动的原因2．伽利略对于力和运动的观点是 ，也就是说力的运动不需要力来维持或力不是维持物体运动的原因，支撑这一观点的是伽利略的 实验演示实验：（1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短；（2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点；（3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。

推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的［典例精析］例 下列对于牛顿第一定律的理解，错误的是( )A、已经运动的物体不受力的作用将永远沿直线运动下去B、原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来C、有时运动的物体不受外力作用，也会静止下来D、原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止［随堂练评］1、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_______________或_______________，这就是牛顿第一定律2、下列说法中正确的是（ ）A、没有力的作用物体只处于静止 B、静止的物体一定没有受到力的作用C、运动的物体一定受到力的作用 D、运动的物体如果不受力，它将永远运动下去用心 爱心 专心23、正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将（ ）A、立即停下来 B、慢慢停下来 C、继续运动下去 D、向相反方向运动 4、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态变化的原因C、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化D、物体做线运动时，一定受到了力的作用5、历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因“的物理学家是：（ ） A、阿基米德 B、牛顿 C、伽力略 D、以上三个都不是 6、运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将：（ ） A、立即停止 B、先慢下来，然后停止 C、做变速直线运动 D、做匀速直线运动7、在研究牛顿第一定律的实验中，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

（1） 为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ （2） 小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？ （3）从这个实验可以推理得出什么结论？［课外作业］1、请根据实验观察到的小车运动情况，完成以下记录与分析表面表面情况阻力的大小车通过路程的长短车速变化的快慢结 论毛巾粗糙棉布较粗糙木板较光滑理想表面绝对光滑2、下面叙述中错误的是( )A、讲台桌推一下就动一下，不推就静止，说明物体的运动要靠力来维持B、若小车在非常光滑的冰道上运动，小车一定会走得非常远，且接近匀速直线运动C、踢出去的足球，不再受到向前的力，还运动很久，说明维持运动不需要力的作用D、本课实验中，小车不能走远的原因是因为运动时受到阻力的作用3、下列说法正确的是( )A、物体的速度越大，受到的力也越大 B、若物体不受力的作用，它必然停止运动C、若运动的物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动D、要维持物体的运动，必须对物体施加力4、判断题(1)“牛顿第一定律”是由实验直接获得的 …………………………………… ( )(2)“牛顿第一定律”是靠理论推导出来的 ………………………………………( )(3)“牛顿第一定律”是在实验的基础上经过合理的推理而得到的 ……………( )(4)“牛顿第一定律”说明物体的运动不需要力来维持……………………………( )用心 爱心 专心35、溜冰时，只需用脚在冰面上向后轻轻蹬一下，就会滑行很远 由此假设：如果冰面没有摩擦，有人轻轻推你一下，你在冰面上将会怎么运动?据此你可得到什么结论?第二课时：惯性 惯性现象［学习目标］1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性2．会用物体的惯性解释惯性现象 3．通过惯性现象，进行交通安全教育［学习重、难点］1、惯性的定义 2、应用惯性解释惯性现象［复习铺垫］牛顿第一定律的内容是什么？［新课导学］1．惯性从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。

也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性牛顿第一定律也叫惯性定律这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性2．惯性现象【演示 1】用尺迅速打出下面的棋子解释：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态所以上面棋子落在正下方演示 2】惯性小球实验(课本 P101图 6-7)，解释：木片被弹出去之前，小球处于静止状态小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处——解释惯性现象的要领：①说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）②说出后来发生什么变化；③物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态④所以……演示 3】刹车时的惯性现象请同学们根据要领解释这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象)【演示 4】汽车起动发生的惯生现象请同学们根据要领解释请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒?3．分析课本 P101-1014 幅图［随堂练评］1、一切物体都有保持____________和______________的性质，我们把物体保持物体运动状态的不变的性质叫做__________ 2、运动着的物体受到与运动方向相同的力时，物体运动状态的改变表现为__________；受到的力与运动方向相反时，物体运动状态改变表现为______________。

3、把一只盛满水的杯子放在桌面的纸条上，尽快地抽动杯子，这时会看到杯子_______________，这是由于杯子_______________ 4、一辆汽车分别以 6 m/s和 4 m/s的速度运动时，它的惯性大小：（ ） A、一样大 B、速度为 4 m/s时大 C、速度为 6 m/s时大 D、无法比较 5、下面现象中，不是由于惯性的原因的是：（ ） A、放在课室里的课桌，每人搬动总留在原处B、运动员跑到终点时不能立即停止下来 C、自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大用心 爱心 专心4D、站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倒 6、在 P106 图 6-6 的实验中，每次必须使小车在同一高度处滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时具有 ，在越光滑的平面上，小车受到的 越小，它的运动距离越 ，它的速度 越慢进一步分析，可以得出这样的结论：如果物体不受任何力的作用，物体将作 7、看课本图 6-10 讨论交流：为什么锤头松了木工师傅把锤柄在石头或树墩上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？ 锤子向石头或树墩撞击时，锤头和锤柄一起 ，锤柄撞到石头或树墩受到力作用，运动状态改变而停止运动，锤头由于具有 继续向下运动使锤柄套紧。

8、和同学们谈一下乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受 刹车前人的上半身和小车一起运动刹车时，人的下半身和小车都 了，但是由于有 ，人的上半身还要保持向前 ，所以人会向 倾倒9、甲同学说：“静止的物体没有惯性，运动着的物体才有惯性 ”乙同学说：“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯性，物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性 ”这两位同学的说法对吗？为什么？［课外作业］1、惯性与惯性定律的区别：“惯性”指的是物体____________的性质，它是物体本身固有的一种____________而惯性定律是描述物体____________时的运动规律2、人站在汽车上，当汽车突然向前开动时，人就会倒向______这是因为开车前，人和车处于____________，车突然开动时，由于脚和车厢底面间的__________，脚底部随车一起运动，可是人的上身由于____________，而倒向___________3、判断题(1)汽车紧急刹车时，乘客向前倾是因为乘客产生了惯性 ………( )(2)汽车突然起动时，乘客向后仰后便随车起前进，是因为乘客克服了惯性………( )(3)用力推车推不动，是因为推力小于车的惯性的缘故 ……………………………( )(4)子弹离开枪口后，在空中仍能继续飞行是因为子弹受到了惯性的作用…………( )(5)物体只有在不受外力作用时，才具有惯性…………………………………………( )(6)物体作变速运动时没有惯性，物体静止或做匀速直线运动时才有惯性…………( )(7)惯性是物体本身的一种属性，与物体是否受力、是否运动及运动的快慢均无关( )(8)一切物体在任何情况下都具有惯性 ………………………………………………( ）4、在高速公路上，小车司机和乘客都应系上安全带，这主要是为了防止下列哪种情况下由于惯性可能对人体造成的伤害。

)A、小车突然加速 B、小车突然刹车C、小车突然启动 D、以上答案都不对5、飞机不是飞到目标的正上方投弹，而是要提前投弹才能命中目标，这是为什么？用心 爱心 专心56、一同学在以 5 m／s 的速度做匀速直线运动的汽车里，让手中的物块自然下落，发现物块恰好落在 A 处，如图所示．那么，当汽车以 l0 m／s 的速度做匀速直线运动时，再做该实验，物块将会落到（ ）A．A 处 B．B 处 C．C 处 D．无法判断教学反思：第二节力的合成班级 姓名 一、学习目标：1． 理解合力与分力的概念,知道什么是力的合成；2．知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法二、复习铺垫g=9.8N/kg 表示:_____________________________________________________________三、新课导学一．什么叫合力如果一个力产生的作用效果跟几个力的共同作用产生的效果______，这个力就叫做那两个力的合力组成合力的每一个力叫 二．同一直线上二力合成1．同一直线上的两个力 F1 和 F2，若它们沿同一方向作用在同一物体上，则两个力的合力大小为___________，方向_______ ____。