小班语言：谁咬了我的大饼.doc

小班语言：谁咬了我的大饼小班语言 ,谁咬了我的大饼小班语言 :谁咬了我的大饼活动目标 :1（欣赏并理解故事内容，尝试完整地表达一句话 :**, 是你咬了我的大饼吗 , 2（通过对比观察，发现不同动物的咬痕是不一样 ,并能根据不同的特征进行判 断3（培养孩子的观察能力，体验绘本阅读的快乐活动准备 :课件PPT,kT板制作的大饼一个，小鸟，兔子，狐狸，鳄鱼，河马的图片，咬有动物牙印的“饼干”，音乐《做饼干》活动过程 :一（出示课件，激发兴趣教师出示课件图 1 大饼篌，图 2 小猪引出故事 :臌小猪做了一个好大的饼，累 （的睡着了等它醒来一看，刳咦，是 谁咬了我的大饼啊 ,3.出示大饼引导幼儿观察大饼上的缺口是什么形愿状的师:嗯，小猪决定威去问问它的朋友们，那我们硐一起帮小猪问问它的朋友 吧二（结合小鸟，小兔，Q狐狸，鳄鱼，河马图片，理移解故事内容1 / 41（师:小c鸟，是你咬了我的大饼吗,?小鸟说：“不是我，你看一，一”小鸟在 大饼上咬了一口辣，请幼儿观察小鸟的齿痕诿和第一个缺口一样不一样吗怒，发现大饼不是小鸟咬的2（用同样的方式启发幼儿汇提问，引导幼儿注意句式 : **, 是你咬了我的大饼 吗诬 , 在讲到咬大饼时，再将粘合的一部分大饼拿掉。

留下 动物的齿痕让幼儿观察附总结: 原来每个动物咬出灿来的形状都不一样三、棋游戏 : 送饼干1. 出示有同不同动物咬痕的饼干，请幼觌儿每人选择两块饼干去送给搽小动 物要求 : 你认为这个读缺口是谁咬的，就把它送 刚给谁2. 一起评评小苑朋友送饼干是否正确 四侦、完整欣赏故事，猜测到底犯是谁咬了小猪的大饼师夔: 小猪的肚子饿得“咕咕” 叫，它也想吃大饼了，可是溻它还是很奇怪， 到底是谁咬兴了它大饼呢 , 我们一起来乩看看这个有趣的故事师氖: 到底是谁咬了小猪的大饼闶呢 , 小朋友你们知道吗 , 你溉从哪里知道的 , 那 我们一起逯告诉小猪好吗J五、音睑乐律动《做饼干》小猪非 常高兴，谢谢你们帮助了它沉，它想请你们去坐饼2 / 4干呢〜糅随音乐跳舞附故事内瘢容 :《谁咬了我的大饼》 小猪做了一块好大的饼，累妖得睡着了 等他醒来一看鹂 :咦，是谁咬了我的大饼呢 ,?小猪问小鸟，“是你咬 了我的大饼吗 ?”小鸟说: “不是我，你看——” 小靶鸟在大饼上咬了一口，“恩 ，果然不一样 小猪问姻兔子 : “是你咬了我的大饼亨吗 ?”兔子说 : 不是我，你页看——” 兔子在大饼上咬雒了一口，“恩，果然不一样旌”。

小猪问狐狸 ; “是你廾咬了我的大饼吗 ?”狐狸说礤 : “不是我，你看——” 狐狸在大饼上咬了一口 “恩，果然不一样”小？猪问鳄鱼：“是你咬了我的痛大饼吗？”鳄鱼说：“不是A我，你看一- 鳄鱼在大省饼上咬了一口恩，果然噔不一样 小猪问河马 “是你咬了我的大饼吗 ?” 河马张大了嘴巴 ,,轻轻癣地咬了一小口 ,,“啊”躔 ?3 / 4 小猪的肚子饿得咕咕叫恶，啊呜，他也在大饼上咬了暴一口吧唧吧唧”，他 一边嚼着大饼，一边想 ：究佃竟是谁咬了我的大饼呢 ?。