五年级语文上册 第六单元 26《词二首》如梦令诗词解析素材 冀教版.doc

《如梦令》《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭注释：（1）常记：时常记起难忘”的意思2）溪亭：临水的亭台3）日暮：黄昏时候4）沉醉：大醉5）兴尽：尽了兴致6）晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了7）回舟：乘船而回8）误入：不该入而入9）藕花：荷花10）争渡：“争”与“怎”相通，如何的意思争，使劲、抢着11）惊：惊动12）起：飞起来13）一滩：满滩14）鸥鹭：这里泛指水鸟大意：依旧经常记得出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路一直玩到兴尽，回舟返途，却迷途进入藕花的深处怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭简析：现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。

而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美写作特点：全篇 33 个字，几乎没有一个华艳奇丽的词藻和雅致艰涩的典故词中没有一个描绘色彩的字，但整个画面却色彩艳丽：藕花红，鸥鹭白，荷中绿，湖水蓝，意趣盎然，美不胜收以“滩”字做量词，不仅把鸥鹭群起惊飞之景描绘得惟妙惟肖，而且使整个画面由静变动，使人、鸟和自然界，完全融成一体，很有感染力量诗人所用的都是通俗的常用语言明白如话，却又流转如珠，看似信手拈来，却是功力独到。