小学一年级语文下册游园乐考实施方案.docx

小学一年级语文下册游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根 据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动让 学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、 增强孩子们的成就感根据教育局的统一安排，特制定一年级语文下册游园乐考 实施方案—、乐考项目（一） 智闯记忆关考查内容：准确地认读词语并且能说一句完整的话闯关方式：分成四组同时进行，每位同学随机抽取一年级下册课本要求会 认的词语8个认读，并选择一两个词语说一句话闯关标准：分五颗星'四颗星'三颗星'两颗星四个等级五星：能正确认读8个词语，发音清楚、响亮，并说一句通顺的话四星：能正确认读8个词语，发音较清楚，并说一句通顺的话三星：认读基本正确，错误2个词语以内，基本能说一句话两星：词语认读错误4个以内，能说一句话闯关地点：一年级一班教室负责人员：刘强老师及班级八位家长（二） 勇闯阅读关考查内容：展示朗读水平闯关方式：四人一组同时进行，每人抽取一题，流利、有感情地朗读课外 的一小段文章闯关标准：分五颗星'四颗星'三颗星'两颗星四个等级五星：朗读正确，流利，语气自然，读出问句、感叹句的语气，注意停顿， 发音清楚、响亮，漏字、添字、回读不超过1次（同一个字音读错算一次）四星：朗读较正确、流利，停顿基本正确，发音较清楚，漏字、添字、回读情况最多不超过2次;三星：朗读基本正确，语速过快，唱读情况严重，发音欠清楚，漏字、添 字、回读最多不超过3次；两星：不流利。

闯关地点：一年级二班教室负责人员：李丽丽老师及班级八位家长（三） 乐闯说话关考查内容：清楚大方地说出看到的内容闯关方式：4人一组同时进入,随机抽取一幅图o你们有一分钟的准备时间， 一定要仔细观察，用心思考，发挥想象，再清楚表达闯关标准：分五颗星'四颗星'三颗星'两颗星四个等级五星：语句完整连贯，声音清楚响亮，表情自然、大方，情节较合理、有 一定的想象成分四星：语句完整、较连贯，声音清楚响亮，表情较自然、大方，情节较合 理三星：基本能表达图片的意思，声音较响两星：表达不太流利，声音较轻闯关地点：一年级三班教室负责人员：鲍倩倩老师及班级八位家长（四） 趣闯操作关考查内容：系红领巾闯关方式：四人同时进行，成功地系好红领巾闯关标准：分五颗星'四颗星'三颗星'两颗星四个等级五星：能熟练系好红领巾，造型漂亮四星：能系红领巾，较熟练三星：基本能系两星：手法不太会闯关地点：一年级四班教室负责人员：黄建丽老师及班级八位家长（五） 争做文明星闯关标准：学生凭“闯关卡”能有序、有礼貌参加乐考，每个项目外加1 颗文明星二、乐考安排1. 活动顺序：每个学生从自己班级开始进行第一个项目，完成后到下一个 班级等待，前门进后门出。

2. 人员安排：乐考主负责人：各班语文老师闯关负责人：每班级派出8名家长负责评估，2名家长负责纪律，每班设4 个闯关卡3. 乐考前培训：明确乐考要求，掌握相关内容和评价方法4. 学生凭“闯关卡”参加闯关测试，每闯过一关，负责人根据学生闯关表 现给予评价结束后将学生的“闯关卡”放入学生成绩报告册中，作为学生的期 末成绩档案5. 如果学生第一轮闯关觉得不理想，可以给予二次机会，但二次闯关可以 当场完成，也可以由班主任老师另行安排6. 学生闯关结束后，上交闯关卡，并向班主任领取小礼品7. 课任老师汇总学生“乐考”结果，做好统计和分析，以便有针对性地进行查漏补缺。