双减增效三年级语文上册 21 大自然的声音 摘抄积累（部编版）.doc

21、大自然的声音一、好词积累美妙 音乐家 演奏 感受 激动合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴滴答 所有 河流 轻快 告诉二、词语解释美妙：美好演奏：用乐器表演拂过：轻轻擦过呢喃：形容小声说话的声音雄伟：雄壮而伟大威力：强大的使人畏惧的力量潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响也比喻声势浩大波澜壮阔: 指水势浩渺广阔，比喻声势浩大或规模宏伟三、近义词温柔———温顺 波澜壮阔———汹涌澎湃四、反义词温柔———粗暴 激动———冷清热闹———冷清 波澜壮阔———风平浪静五、词语搭配充满力量、 充满激情、 充满快乐、 充满阳光、 充满欢笑、 充满热情六、词语拓展形容海浪的词语:汹涌澎湃， 波浪滔天， 惊涛骇浪， 波涛汹涌，狂涛巨浪描写声音的AABB式叠词:滴滴答答， 叮叮咚咚， 叽叽喳喳， 哗哗啦啦，噼噼啪啪七、成语接龙波澜壮阔———阔步高谈———谈天说地———地久天长———长夜难明———明珠投暗———暗送秋波八、品读感悟品读一 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力感悟：这句话运用对比的手法，写出了大自然声音的美妙，“轻轻柔柔”“呢喃细语”写出了微风的温柔，好似舒缓的小夜曲，“激动”“雄伟”“力量”，写出了狂风的急和猛，像激烈的交响曲品读二 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音感悟：好热闹的音乐会呀，“滴滴答答”“叮叮咚咚”多好听的声音呢，连小雨滴也能演奏，真是趣事想象一下，小雨滴落在不同的地方，还可能发出什么声音呢？品读三 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱你知道它们唱的是什么吗？它们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”感悟：通过排比的句式，写出了大自然不同地方的声音，告诉我们大自然在用它独特的声音和我们对话，只要你细细的聆听，就会感觉自己被众多美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，用欢乐的音符向人们传达自然和谐的美妙九、范例赏析水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱赏析：本段用拟声词围绕“水，也是大自然的音乐家”描写了水声的美妙多变滴滴答答”，“叮叮咚咚”，是雨滴落到树叶、房顶和窗户上的声音，节奏明快美妙，富有变化，“淙淙”，“潺潺” “哗哗”，分别描摹了小溪、河流、大海的声音，语势层层推进，宛若乐器，逐渐攀升，直至高潮，印证了“水，也是大自然的音乐家十、课外链接《瀑布》叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘赏析：《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。

诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感读起来琅琅上口。