2023年教师网课直播心得体会合集.DOC

2023教师网课直播心得体会合集2023教师网课直播心得体会五篇篇一1.来自孩子们的收获我看了孩子们写的收获和体会，写了上周学习的主要内容，也写了网络学习的感受，大局部同学写的真切动人 　　刘xx写道:老师的语速适中，跟平常在学校讲课一样老师讲的我们也都能跟上，老师讲完课，我们开始做练习题，练习题做完，老师会找几个同学来对照答案，我们每个同学都积极连麦，争先恐后，如有不对的地方，老师会很耐心的一点一点教会，讲的也很仔细 　　陈光炫写:这样的上课方式让我感觉很安静，我很喜欢，老师不用太大的声音，可以好好保护好您的嗓子这个贴心的小暖男，真让我感动 　　贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱答复以下问题了，刘洪立对帮助他的同学很感谢，徐嘉尉说很喜欢录讲题视频 　　2.家长如是说对于防疫期间不得已的做法，绝大多数的家长给予了肯定刘彦麟妈妈写道:陪孩子上课仿佛回到了学生时代，发现自己的孩子思维不够灵活，性格内向几次鼓励他连麦都不乐意 　　陈光炫家长道:没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认真，孩子听得那个认真啊，生怕漏掉一句话，微课也是反复听。

　　韩慎之家长说:希望隔几天上一次直播课，长时间接触 对视力有影响，可以多布置一些作业 　　刘xx妈妈反响说:平时上班忙看不到孩子怎样上课，根本上就是看到孩子的一个作业情况，成绩大概而现在在家上直播，真实的看到孩子学习中的一个真实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好习惯，也对孩子做出一些指正和提醒感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更了解我们自己的孩子 　　3.我要说:我们无法面对面，但心连心这次的直播上课，有一个新收获，就是家长对老师更加体谅以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了一下家校共育的意识课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，有一次一位同学在群里发“下课，起立，老师再见〞，一声声“谢谢教师!〞“老师辛苦了!〞真的非常感动，虽然隔着屏幕无法面对面，我们心连着心，始终都在一起 　　篇二一、今日做法1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备 　　2.今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。

2.9:20开始看组内准备好的视频课 　　3.以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记抽查局部学生的背诵情况，并发送视频在群里监督 　　4.在家校本布置作业 　　5.批改作业 　　6.下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解 　　7.观看益智数学游戏视频——顾全大局 　　二、问题1.一局部学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高 　　2.有局部学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高 　　3.直播时有学生未能按时进入直播，大局部学生沉迷于点赞而不是认真听讲 　　4.直播情况反响，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看这些孩子的家长也联系不上，很难监管 　　三、改良措施1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端坚持每天下午催促学生完成课前预习单 　　2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督 　　3.每日有错误的作业及时催促学生订正并复批钉钉作业更新的功能:打会订正非常好，对于作业极差的打回重写 　　4.奖励与惩罚并举奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。

累计10次优秀的作业可以获得奖励 　　5.及时与家长沟通、交流 　　四、做的好的地方1.组长切实催促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行 　　2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法 　　3.发挥典范作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考 　　4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比拟高，各班根本能实现全员提交作业 　　5.实行钉钉上课前签到政策没有签到的会屡次催促他们，并通过在群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的 　　篇三今日做法及效果:1.今天周一,按照学校的要求，8.00准时组织学生穿戴整齐,收看实验学校网上升旗仪式生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传 　　2.第一节是语文课,老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励 　　3.教师在钉钉群中出示我多想去看看这一题要思考的问题 　　4.催促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案 　　5学生观看名师课堂,学习完视频,老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言孩子们的积极性比拟高，非常的踊跃,同学们通过观察一类字,说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反响学习效果比拟好。

　　6.下午是孩子们研修课程的时间,老师布置好作业发到钉钉群中催促学生及时完成作业对家校本上的作业进行反响，对优秀学生进行表彰 　　篇四优势:1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学〞，使得教学突破了“空间〞上的限制 　　2.“直播回放〞这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题 　　3.线上有很多优秀的课程资源(如课件，微课等)，有利于提高学习内容的质量 　　缺乏:1.硬件上的不便 上的“钉钉〞直播时实现不了“屏幕共享〞，学生看不到课件的播放 　　2.线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备〞，不能和大局部学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调 　　3.在作业批改上不能做到与学生“面对面〞，对学生作业中存在的问题指出不够及时 　　篇五今日做法:1.上午:方案按昨天已经确定下来的流程走，谁知方案赶不上变化，昨天用高老师的直播名师视频很流畅，谁知今天高老师开不了机，临时换倩倩播，倩倩的直播又太卡，只好结束 　　2.下午:彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

　　优点:1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数 　　2.大局部同学已经会使用家校本本提交作业采用了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发 　　问题:1.没有提前预测可能出现的情况并做好预案 　　2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题 　　改良方法2.教研组一定要做到逐题商议，逐题教研，做到精细准。