幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思.docx

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思 活动目标： 1、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情 2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游玩的欢乐 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感 4、探索、发觉生活中的多样性及特征 活动预备： 1、录音机、磁带 2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干 3、表演场景：草地等 活动过程： 一、我们都是小小鸡 1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体边说边带幼儿去草地 2、幼儿随着轻快音乐一起做动作：①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子④伸伸腰⑤和其它小鸡亲一亲 3、幼儿跟着老师一边做动作，一边念着儿歌：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包，戴小帽，走在草地里 二、我们都是鸡妈妈 1、教师：小鸡们玩啊，玩啊，越走越远在家中的鸡妈妈可急坏来，小鸡妈妈说：哎呀呀，不好了，小鸡们不见了幼儿听着沉重急迫的音乐，教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而焦急的情感 2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。

幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈焦急的样子，一边嘴里念着：小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈哭呀哭，小小鸡，小小鸡，快快回来吧!(加强体验) 3、幼儿分角色扮演，增加幼儿的兴趣 三、学唱歌曲《小小鸡》 1、教师：老师把小鸡和鸡妈妈都编进一首歌里我们一起来听听看吧观赏歌曲 2、学唱歌曲分段学唱，幼儿跟着老师学唱 3、听音乐，幼儿唱2-3遍前两句表现小鸡的快乐，请幼儿带着快乐的心情唱歌曲，后两句表现鸡妈妈的焦急 四、表演唱 1、老师演唱鸡妈妈的词，幼儿演唱小鸡的词 2、幼儿对唱歌曲分别演唱鸡妈妈和小鸡边做动作边唱要求体现出鸡妈妈和小鸡的感情 五、情景游玩 1、小鸡在草地上玩得太快乐了，都忘了回家家里的鸡妈妈却很焦急，忙着出去找小鸡来源;快思老师教案网;这呀，是个音乐游玩，游玩是有规则的 2、老师扮演鸡妈妈，你们都是小小鸡初步体验游玩规则) 3、分弟弟，妹妹做游玩 4、边唱边做音乐游玩再次激发幼儿爱小鸡和鸡妈妈的情感，强化游玩规则) 5、活动结束：小鸡回家睡觉了 附：小小鸡歌词： (小鸡唱)小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包戴小帽，走在草地里。

(鸡妈妈唱)小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈哭呀哭，小小鸡小小鸡，快快回来吧 教学反思： 第一、运用情景游玩法，让孩子置身于小鸡的游玩中，通过扮演自己喜欢的小小鸡，感知音乐的欢欢乐感; 第二、大胆运用说唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和歌词，从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持活泼、开心的积极心情 运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的交流，多数孩子敢于用肢体语言表达表现，适合孩子与成人互动交流 - 3 -。