六年级上册语文期末试题-高频考点·句子专题训练（标点符号）人教部编版（含答案）.docx

期末高频考点•句子专题训练（标点符号）姓名： 一、选择题1 .对下列句子中引号的作用分析错误的一项是（ ）• •A. 书，被人们称为人类文明的“长生果”表示特殊含义）B. 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片表示特殊称谓）C. “行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣表示特殊含义）2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A. 一年来，中央有关部门强化支撑体系、加大政策倾斜，深度贫困地区聚焦精准发力、攻克坚中之坚，确保深度贫困地区和贫困群众同全国人民一道进入全面小康社会B. 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙C. 母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税，兵，匪，官，绅,都苦得他像一个木偶人了D. 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭3. “我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了句中破折号的作用是（）A. 表示解释说明B.表示意思的转折C.表示声音延续D.表示话语中断4. “我不禁鼻子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了这句话中破折号的作用是（ ）A. 表示声音延长B.表示意思转折C.表示解释说明D.表示意思递进5. 下列对破折号的用法分析不正确的一项是（ ）A. “他飞回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月光曲》记录了下来。

句中的破折号起解释、说明的作用B. “京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬一一用一根小小的马鞭就彻底解决了句中的破折号表示转折C. “主人一声吩咐'酒宴摆下一一这句话中的破折号表示声音的延长D. “我们殷切地希望一一希望你们胜利归来句中的破折号表示意思递进6. 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）♦ • •A. 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随B. 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！”C. 京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”D. 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”7. 给下面这段话的空白处加上标点，正确的一项是（）孩子们准备过年第一件大事就是买杂拌儿这是用花生胶枣榛子等干果与蜜饯掺和成的 第二件大事是买爆竹 特别是男孩子们 恐怕第三件事才是买各种玩 意儿风筝 空竹口琴等A •， O 、 、 O ， O 、 、 B.， O 、 、 ； 9 O : 、 、 OC • ： 、 、 O ， O 、 、 D • O O 、 、 O ， O : 、 、 O8. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

B. 直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长瘫子吗” ？C. 它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……D. 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子……《月光曲》记录了下来B. 比如“金玉奴”中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一 “舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台C. 京剧还有一种奇特之处，双方正在对打，激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了D. 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着10. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去B. 《满招损，谦受益》这句格言，流传到今天至少有两千年了C. “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整D. 我握过各种各样的手一一老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,但都未留下很深的印象。

11. 下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是（ ）oA.主人吩咐：“酒宴摆下一一” B.这就是他刚才弹的曲子一一《月光曲》C.小葱拌豆腐 清二白D.这里是举行最高一级考试一一殿试的地方二、选出下列句子中省略号的作用①表示语气的断续、延续;②表示说话时断断续续;③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略1） “我……对不起……大家，我……没有……完成任务 （）（2） 七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时 （）（3） 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……（）（4） “可是……还差半小时呀我嘟嚷着 （）参考答案：一、 1. C2. C3. B4.C5.B6.B7.A8.B9.D10.A11. A二、 1. （1）② （2）④ （3）⑤ （4）①。