浙教义务版二年级语文下册教案草.doc

浙教义务版二年级语文下册教案 草　　教学要求 1.学会６个生字,认识５个字 2.正确、流利地朗读课文背诵课文 　课前准备 1.让学生观察路边、田边、河边等处的野草 　2．生字卡片,荒原野草图，朗读课文的录音带 教学时间:　2课时　 教学过程　 第一课时 　一、复习导入新课 　上学期，我们学习了课本中的五首古诗同学们还会背吗有一首《咏鹅》，谁记得还有一首《画鸡,谁背给大家听一听(指名背) 　今天，我们再学习一首古诗，揭示课题 1 草　　二、范读课文 三、自读课文　　要求:　 1．借助拼音练读课文３遍 2.画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确 四、读诗句,识字 1.第一行(指名读) 识字： 离 　原 教师解释:离离是讲草长得茂密原是宽广的野地 　出示图,观察地上的草长得怎样（让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子 　指导读句:离离/　原上/草, 　2.第二行(齐读)　 识字:岁　　枯　 荣（岁平舌音,荣翘舌音　　教师解释：岁就是年的意思,每年秋天，草就要怎样了（枯黄，像落叶一要)到了第二年春天呢(发芽、生长)　　指导读句：一岁/一枯/荣 (提示：两个一声调不同) 　3．第三行(指名读) 　识字：野 火 　烧 　尽(注意读准烧的音。

　解释：尽就是完的意思,从哪儿说明烧不完呢出示第四行 　4．第四行（齐读)再次观察画面讲述生长的原因，地里的草根还在 识字：吹 　又　　(注意吹翘舌音) 指导读句，野火/烧/不尽，春风／吹/又生 五、朗读课文,背诵课文 1.听朗读课文的录音，想象原上草的样子 　2．反复练习朗读,达到背诵要求 六、巩固练习 1．认读生字(含要认识的字) ２.完成课后练习３ 3．用春风说一句话 第二课时　　一、复习　　１.朗读、背诵课文 ２.说说你喜欢小草吗为什么（不作过高要求,学生说到什么程度皆可,说通就行) ３.认读生字用原、岁、吹、火口头组词 二、指导写字　 原：半包围结构,厂里面是白、小,不能写成泉 　岁：上下结构山要写扁些上短下长 　枯:左边是木字旁,右边可分成十古来记忆 　火：笔顺是 　吹：右边是欠(欠字旁),上面不要写得太宽,下面人左右伸长 又：注意笔画在田字格中的位置,字在格内要居中　　三、抄写生字(完成课后练习2)　 四、巩固练习（完成课后练习４) 　１.指导:这首诗不完整，有的句子没写完整，有的整行没写，你能把没写出来的字填上吗 　２．各自在书上填写,尽是不看课文与生字。

3．指名（多人)读一读，了解默写的情况　 4.集体背诵古诗　　五、补充阅读白居易的《池上》 小娃撑小艇,　 偷采白莲回 不解藏踪迹, 浮萍一道开　 1.师简单介绍并范读这首诗中,诗人描写一个小孩独自撑着小船去采莲蓬的情景,回来时小船把浮萍分开，船后留下一道行船的痕迹　 2．学生借助汉语拼音读读背背教师也可作简笔画,帮助学生了解诗意。