【10篇】新部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题.doc

10篇】新部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读短文，回答问题母爱的原野    我生长在穷山乡，小时候多病记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走我还记得在光秃秃的山道上看见唯一一棵没有被砍伐的枣树    回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路我静静地躺在她怀里，只觉得很美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比划    许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树1）写出下列词语的反义词松快——________        朴素——________        奇怪——________（2）词语巧搭配的山道      ________的枣树      ________的话语________的母亲      ________的冬天      ________的心情（3）谁是谁非。

①“只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走的意思是________A．母亲只想着抱“我”去医院，忘记了坐汽车比走着快B．母亲非常担心“我”的病情，唯恐走得慢，累出汗了，没有顾得上擦②“回来时，母亲的心情松快多了，也不急着赶路的意思是________A．母亲抱“我”去医院已经很劳累了，回来走不动了B．“我”经过医院的治疗，病情好转，母亲心情特别好4）你的母亲也有很多让你感动的事情吧？试着写出一件来 【答案】（1）沉重；华丽；平常（2）光秃秃；唯一；体贴；朴素；寒冷；松快（3）B；B（4）下雨天，妈妈接我放学，生病时无微不至地照顾我 【解析】【分析】（1）此题考查学生自身的词汇量，还要知道反义词要词性、字数、意思相反相对在小学语文词汇中，近义词和反义词作为一个非常重要的知识点，是小学语文经常考的题型，孩子们必须掌握2）词语巧搭配要注意认真读短文，从短文中找答案，也可以根据平时的积累填写恰当的词语在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别3）根据短文不难理解，去时母亲担心我的病情，急着去医院，看完病回来时病情好转了，母亲的心情也放松了（4）所选事例要真实感人，语句要通顺。

故答案为：（1）沉重、华丽、平常（答案不唯一）（2）光秃秃、唯一、体贴、朴素、寒冷、松快（答案不唯一）（3）B、B（4）从日常生活中的小事谈起，比如：下雨天，妈妈接我放学，生病时无微不至地照顾我意思对即可）【点评】学生平时的学习中要注意词语的积累与运用，句子的理解及运用，同时要求学生注意留心身边的事物，养成善于观察与思考的习惯2．阅读下文，回答问题画眉鸟    八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了    我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来    我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱    果然，我成功了，她先拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去，十分恐惧但后来她安静下来，承认了这个新家站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降    我把鸟笼放到我家后院第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多看来，这是件皆大欢喜的好事情    接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗？    那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些 （1）解释划线的词“皆在欢喜”皆：________ （2）文中的“精心照料”指的是________ （3）文中称小画眉为“小音乐家”是因为________；称它为“小俘虏”是因为________；称它为“小可怜儿”是因为________ （4）你认为“母画眉”这样做值得吗？请谈谈你的看法 【答案】（1）都（2）画眉妈妈飞来亲自给小画眉喂食，“我”为小画眉提供舒适的居住场所（3）它的歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来；它被“我”关进了笼子，失去了行动的自由；它得到精心照料还是死了（4）略 【解析】【分析】（1）、（2）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义皆在欢喜”精心照料”指的是画眉妈妈飞来亲自给小画眉喂食，“我”为小画眉提供舒适的居住场所3）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案4）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用点评】（1）、（2）题考查学生对课文中重点词语的理解可结合语境、课后注释理解词义3）此题考查对课文的理解能力4） 此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际表述正确，文通句顺，书写认真即可　3．阅读短文，完成后面的练习最大的财富    一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展    这一天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”    “我不明白，为什么我总是这么穷    “穷?你很富有嘛!”老人由衷地说    “这从何说起?”年轻人问    老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”    “不干年轻人回答    “假如斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”    “不干    “假如使你双眼都瞎掉，给你十万元；你干不干?”    “不干    “假如让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”    “不干。

    “假如让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”    “不干    “这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问    青年愕然无言，但看得出他心有所思的样子 （1）多音字组词埋mái________mán________发fā________fà________（2）“心有所思”的意思是________ （3）请你反复朗读老人的五个“假如……”问句，你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗（    ） A. 并列                                         B. 递进                                         C. 转折（4）聪明的你读完这篇文章后，一定知道什么是“财富”了    ） A. 勤劳                                         B. 青春                                         C. 金钱【答案】（1）埋伏；埋怨；发现；头发（2）心中有想法,有思考（3）B（4）B 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

2）词语理解的考查认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义心有所思：心中有想法，有思考3）考查对句子的理解带着问题细读老人的五个“假如……”问句，能揣摩出这五句话在意思上是递进关系4）本题考查概括文章给人的启示和道理学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题——“财富”就是青春点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白2）本题考查学生对课文中重点词语的理解可结合语境、课后注释或查字典理解词义3）此题考查对句子的理解能力4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可　4．课外阅读，回答问题                     突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了因为红树具有“胎生”的繁殖特点当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生 倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长     （1）文中的“胎生”为什么要加上引号？  （2）在文中找出描写“胎生”过程的内容。

（3）语段中画线的句子使用了________的修辞手法 （4）与“倘若”意思相同的词语有________、________ （5）语段最后一句话说明了红树________的特点 【答案】（1）表特殊含义（2）当种子成熟后，先在树 上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生3）拟人（4）假使；如果（答案不唯一）（5）生命力顽强 【解析】【分析】（1）考查双引号的用法双引号的用法：A、引用  B、强调 C、特殊含义文中的“胎生”加上引号表特殊含义2）考查考查学生从文中搜索相关信息的能力此题带着问题细读课文就能从文中找到答案当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生3）考查拟人修辞手法拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化，语言生动形象语段中画线的句子使用了拟人的修辞手法4）本题主要考查结合语境理解词语的意思倘若：表示假设关系，相当于"如果"、"假使"多用于书面语5）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。

依据课文内容可知，语段最后一句话说明了红树生命力顽强的特点 【点评】（1）此题考查对双引号的用法的掌握能力2）此题考查考查学生从文中搜索相关信息的能力3）此题考查学生对拟人修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用4）本题考查学生结合语境理解词语的意思5）此题考查对句子的理解能力5．阅读短文，回答问题 华佗学医    有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着为了（解除  消除）病人的痛苦，华佗立志学医他风餐露宿，历尽（艰辛  辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师    华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗__________耐心地侍侯病人，____________留心观察每个病人病情的变化和用药情况因为  所以），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法     3年过去了，师傅说：“你已。