《产业转移》复习课教学设计.docx

《产业转移》复习课教学设计教学内容选择：新课标人教版地理必修三 第五章 其次节       南大附中儋州市第一中学  刘光华 · 课标分析《一般中学课程标准》对本部分内容的要求是“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”本条标准要求学生在学习完影响产业转移的因素和一般规律后，能够通过详细实例去分析产业转移对区域发展的影响因此，可以采纳案例展示——小组合作探究的学习方式· 教材分析本节内容是在学习完必修二《工业地域的形成与发展》与必修三《区域工业化与城市化》的基础上进一步延长拓展出的内容通过这部分内容的复习，可以检验学生对前部分学问的驾驭状况三、学情分析经过前一轮的学习，学生对产业转移相关内容已经有了肯定的相识，可以为本节的案例探究做好学问铺垫所以可以给出实例让学生自己思索总结，获得新知，从而使学生主动主动的参加到课堂上来四、设计思路本节课复习课的做课思路为：自主学习——案例探究——小组展示互评——归纳建模——考题链接，把课堂交还给学生，展示案例让学生主动主动的思索，通过学生的思索分析，得出有用的信息，培育学生的思索分析实力再通过小组展示互评，让学生自己生成出一套思维模式，用于往后相类似的问题探讨。

五、教学目标1. 理解产业转移的影响因素2．结合产业转移的案例，分析影响产业转移的因素及其产业转移对区域发展的影响六、教学重难点影响产业转移的因素及产业转移对区域发展的影响七、教学方法案例教学法（以实例引出理论，理论联系实际）分组探讨法（学生分组探讨，合作学习）归纳法（由个体的案例分析归纳出一般的区位选择方案）启发引导法（贯穿整个教学过程）八、课型：复习课· 课时：一课时十、教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图设计用时导 入【导语】在21世纪，由于中国制造业的发展，咱们国家被冠以了“世界工厂”的称号，但是近几年呢？这个称号要易主给东南亚国家原委是什么让东南亚成为新的世界工厂？主要影响因素有哪些？我们通过一小段视频来了解一下视频导入】东南亚工厂（过渡语）主要影响因素有什么？（学生：劳动力、政策）那这些产业转移到东南亚后又会对当地的发展产生怎样的影响？为了搞清晰这些问题，这节课我们一起来复习产业转移的相关学问观看视频引起学生探究的爱好2分钟正课【展示课标】先来看下课标要求，本节课的重点是结合实例，去分析影响产业转移的因素及对区域发展的影响学问梳理】为了能更好去分析案例，我们先来进行产业转移相关学问梳理。

首先，依据工业生产的主导因素分类，可以分成哪几种导向型工业？（学生略）在工业生产过程中，出现了工业分散，他的目的是为了什么呢？（学生略）由工业分散带动了产业转移产业转移的影响因素有哪些？对区域发展的影响又有哪些？（学生略）【案例探究1】依据我们所梳理的内容，请大家完成导学案上的案例探究1提问抽查】好，大部分同学都已经完成了我们先来看下，这道题考察的是产业转移的什么内容呢？（产业的影响因素）那么，第一题，谁来共享一下自己的看法？（学生略）  咱们分析的是产业转移，是不是得先明确，是什么样的产业转移啦？（学生：纺纱厂，劳动力密集型）然后转移到了哪里？（学生：巴基斯坦，越南）为什么转移到这里？从材料中可以看出工资水平：美国〉中国〉越南、巴基斯坦，所以答案就不难看出，选D咱们再来看其次题，转移方向是不是变了？（学生：转移到了美国）那这道题又应当怎么解决？谁来说说自己的看法？（学生略）既然K企业选择在美国建厂，那我们分析的，应当是美国相对于越南、巴基斯坦的优势在于哪里？那是不是可以解除A和B、我们再看材料中最终一句话，可以明确市场是在杭州，并不是在美国因此我们可以解除D，选择C完成导学案学问梳理部分，尝试解题 梳理学问框架，并应用 8分钟 【引导分析答题模板】现在，我们一起来归纳，这类题型的思索步骤应当是怎么样的？首先，先确定产业类型（是什么导向型工业）其次，确定转移方向（是转移到发达地区还是欠发达地区）最终，明确转移地的区位优势(一般发达地区有资金、技术上的优势，欠发达地区有劳动力价格，地价，资源及政策上的优势）【链接高考】好，运用我们所构建的思索步骤，请大家完成导学案上的链接高考。

学生略）构建答题模板，并应用便于答题 5分钟 【小组案例探究】对于产业转移的影响因素，我们已经驾驭一种分析方法，那么产业转移对区域发展的影响又应当如何去分析呢？接下来，请大家依据课前分好的小组，对案例2进行探究，左边的小组分析新疆，右边的小组分析浙江，时间是三分钟，现在起先进行案例探究 通过探究学习，培育学生思索分析归纳问题的实力 3分钟  【小组展示归纳】好，时间到我们先请新疆这边的小组来共享探讨的结果学生略）然后是这样这边的小组来共享探讨的结果学生略）构建模板：依据大家总结的内容，对区域发展的影响分析可以从经济社会两个方面考虑：1.     从经济角度，我们考虑的方向是产业结构和经济增长2.     从社会角度，考虑的是就业那么除了有利因素，还有没有不利因素呢？对，环境污染第三个方面：环境除了污染，环境方面还要考虑什么？恩，还有地理景观的改变小组展示互评，学生代表发言，归纳分析思路通过学生自主归纳，生成这类问题的解决思路 12分钟        【习题巩固】依据这种分析方法，咱们趁热打铁，请完成导学案上的高考链接，现在起先学生略）题目让我们分析的角度是环境方面，所以我们就从环境污染和地理景观两个方面入手分析。

大家在做题的时候千万别漏了对地理景观这部分进行分析做题思索通过习题训练方式巩固所学学问 5分钟 结语【小结】课堂的最终呢，我们来回忆一下，今日学到了什么？驾驭了哪些内容？（学生略）我们一起来归纳一下吧，主要内容有两部分：影响因素和对区域发展的影响，其中影响因素有哪些？对区域发展的影响又有哪些？我们要驾驭其中的分析方法才是关键 总结本节课主体内容4分钟  【课后作业】这节课主要内容就上到这里，请大家回去后完成导学案上的课后作业下课课后思索将所学学问用于生活中去 1分钟。