幼儿园区角活动设计.doc

幼儿园区角活动设计 操作区: 百变图形 一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画 3、培养幼儿的耐心和专注力 二、活动材料： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次： 第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满如照片1） 第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画如照片2） 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画如照片3） 第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画如照片4） 第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来如照片5） 四、观察指导： 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿 3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板 五、提示 1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑 2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛 3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。

区角名称：宝贝书吧 一、活动目标： 1、培养幼儿良好的阅读习惯 2、自由取放图书，学习能将图书按编号放回原处 二、材料提供： 幼儿读物、桌子、椅子、靠垫等 三、活动玩法： 请幼儿在宝贝书吧里，自由取放图书阅读，幼儿可以坐在桌子边的椅子上看书，也可以坐在地垫上靠着靠垫看书看完书后把自己的图书按编号放回到原处 四、提示： 1、看书时尽量保持室内安静 2、爱护图书，轻拿轻放 区角名称：操作区——花发夹 椒江实验幼儿园邱燕萍 一、材料提供： 各式发夹 二、活动玩法： 模仿成人梳头发，尝试用各种发夹夹住头发，发展手部小肌肉动作 三、操作层次： 1、能将发夹打开并夹住头发 2、能完整夹住头发并有一定装饰美感 区角名称：操作区——做宝宝奶昔 椒江实验幼儿园郑瑶 一、活动目标： 1、在操作活动中，能区分物体的大小，分辨红、黄、绿、紫等颜色， 2、发展幼儿的小肌肉动作，手眼的协调能力 二、活动材料： 红、黄、绿、紫四种颜色的大小瓶子若干 三、操作层次： 第一层次：给瓶子的瓶盖拧开、拧紧 第二层次：按照瓶子和瓶盖的大小来盖子 第三层次：按照颜色和大小来盖盖子 四、活动玩法： 丁丁、迪西、拉拉、小波四个天线宝宝肚子饿了，想要喝宝宝奶昔了。

那我们一起来做宝宝奶昔吧！先把瓶子的瓶盖打开，一个个盖子排在桌子上，再把奶昔装进瓶子里，装好后，再把盖子盖回到瓶子上，拧紧 五、提示： 1、此游戏适合托班第二学期和小班的幼儿 2、游戏时，瓶盖和瓶子的大小相同，否则，宝宝奶昔要倒出来 3、盖子的颜色和瓶子的颜色要一样 4、红色瓶子里的宝宝奶昔喂给小波喝，黄色瓶子里的宝宝奶昔喂给拉拉喝，绿色瓶子里的宝宝奶昔喂给迪西喝，紫色瓶子里的宝宝奶昔喂给丁丁喝，不要喂错 小班美工区活动：敲一敲 一、材料提供 a．用纱布、棉花等制作的不同大小的“拓”； b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）； c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔； e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等 二、操作层次建议 第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣 第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景 第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美 第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小“拓”，空间大，用大“拓” 四、提示 对幼儿而言，“拓”即敲 首先，提供大“拓”，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意“拓”，并共同欣赏 “作品”感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的“要敲得均匀，不要有空出来的地方”……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放 小班美工区活动：做麻花 2008-10-11 08:23 P.M. 一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能 二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）； 一个盘子，泥工板，范例一盆麻花 三、活动过程： 1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、 2、操作： A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。

这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中 B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮 3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌； 橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长 搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧 小小棒儿变了样，变成麻花的模样 展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下教师给予表扬鼓励 提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。