一年级体育教学计划.doc

一年级体育教学计划　　一年级体育教学计划1　　一：学生分析　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯　　二：教材分析　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯　　三：教学目标及重难点　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础　　教学重点：　　重点是田径的各种跳动和投掷动作　　教学难点：　　各种体操动作　　五：教学措施与教改思路　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的发展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学 周次　　教 学 内 容　　课次　　一　　看图学习体育知识 室内游戏：拍拍手 1　　队列练习 游戏：快快集合 2　　二　　广播操：初生的太阳(1-3) 游戏：顶上、胯下传球 3　　广播操：初生的太阳(4-5) 游戏：快快集合 4　　三　　广播操：初生的太阳(6.7) 游戏：一切行动听指挥 5　　广播操：初生的太阳(1-7) 游戏：挑战应战 6　　四　　队列练习 复习体操 7　　300-500跑走交替 游戏：开火车 8　　五　　体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 9　　两臂放在不同部位的走 游戏：障碍赛跑 10　　六　　投球进筐 游戏：障碍赛跑 11　　广播操：出生的太阳(1-8) 游戏：接力赛跑 12　　七　　跑：30米跑 游戏：抢凳子 13　　跳短绳 游戏：迎面接力跑 14　　八　　跳跃：各种方式双脚跳 15　　体育常识：体育课前的准备 室内活动：劳动模仿操 16　　九　　原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 17　　游戏：动物园 玩毽子、绳子 18　　周次　　教 学 内 容　　课次　　十　　跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：拍球比多 19　　投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 20　　十二　　跑：30米快速跑 游戏：抛抛接接 21　　跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑 22　　十三　　游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23　　跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 24　　十四　　蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25　　跳跃：立定跳远(考核) 游戏：拍球比多 26　　十五　　30米快速跑 游戏：猜人入坐 27　　游戏：播种与收割 韵律活动 28　　十六　　自我表现 游戏：播种与收割 29　　健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30　　十七　　技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 31　　跑：追逐跑 投掷轻物 32　　十八　　天天坚持锻炼身体 33　　十九　　自评、互评成绩 34　　一年级体育教学计划2　　一、教材分析　　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本事和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。

在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目　　二、学生基本情景分析：　　一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律能维持但他们活泼好动，十分乐意参加体育活动和上体育课，经过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学　　三、教学目标　　1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单尝试和方法　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作　　四、教学重难点　　1、养成正确的身体坐、立、行姿势2、队列和队形练习3、小学生广播体操4、各种跑、跳、投练习　　五、教学方向　　培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。

培养学生的运动本事，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事　　六、教学主要措施　　1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习　　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心　　3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情景　　一年级体育教学计划3　　一、学生分析　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯　　二、教材分析　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯　　三、教学目标及重难点　　教学目标　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作　　教学难点：学校体操动作　　四、教学措施　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训　　五、教研专题：学生学习　　活动的有效性　　六、具体的教学计划：　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点　　5、技能方面：主要包括　　①走：各种不同姿势的走，直线走;　　②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;　　③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;　　④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;　　⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;　　⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;　　⑦简单的韵律舞蹈动作学习　　一年级体育教学计划4　　一、学情分析：　　本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。

但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高　　二、教材分析：　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材　　三、教学目标：　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作　　四、教学重难点　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势　　2、队列和队形动作　　3、各种跑、跳动作　　五、教学措施：　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。