2022年暑期家访心得随笔.docx

2022年暑期家访心得随笔 　　家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切今日学习啦我给大家整理了暑期家访心得随笔，仅供参考 　　暑期家访心得随笔篇一 　　家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法通过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等;老师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教化工作 　　下面就谈谈本人的几点心得体会 　　通过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等;老师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作 　　学生刘要东的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。

面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来 刘要东的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校我们家长肯定大力支持学校的工作 　　许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己学生朱攀说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现 　　这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师学生康菊见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。

　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然兴奋之余，须要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。

　　总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果 　　暑期家访心得随笔篇二 　　家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，寄予的厚望特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己家访带给我们的收益有许多许多现将我暑假胡家访工作总结如下： 　　一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识 　　学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。

家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通要对学生的在校的状况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到骄傲，增加学习的信念不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长专心管理学生家访工作常报喜，可以为后进生的转化创建良好的环境这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况假如在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成损害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍 　　我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以暖和，多给差生家长报喜去年八年级有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头我多次和家长反映这一状况，但棍棒教化不但无效，还产生了抗拒心理针对这种状况，我变更了方法，利用时间去找寻这个后进生的闪光点他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。

我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教化的突破口，我进行了家访刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来我连忙说明：请不要误会，我路过顺便看看气氛缓和了我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话学生也特别感谢，脸上有了笑容时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接近期期末考试在我的激励下，他的数学成果有了显著提高几年来，我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬我通过一次次家访，主动去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生激励、自信、希望和热忱只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实 　　二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生 　　家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。

我班有个学生，最近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据因为母亲读书比较少，不太懂得教化方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对一两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念长达三个小时的交谈，最终说通了家长回到学校后我从生活上、精神上关切这个男孩，他深受鼓舞，主动学习，他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了，最终成果有了显著提高年终考试考出了志向的成果他妈妈笑了家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆 　　同时老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍之效 　　三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展 　　老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。

现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散通过对学生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素养的发展此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容老师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为荣耀，而因这种荣耀能有效地激发起他们潜在的学习爱好爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来 　　在这次家访活动中也发觉了一些问题，如：1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。

3、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为 　　总之，家访也给我上了一课因为一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望在家访中，出现了各种各样值得思索和须要解决的问题，细致入微地了解一个学生对教化有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是须要细心呵护与真诚关注的无论是家长还是老师，让我们从繁忙的工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们刚好感受自己的进步与胜利，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心 　　暑期家访心得随笔篇三 　　今年学校领导支配我担当初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作我觉得做好班主任首先要做好家访.在这里，我谈谈对家访的几点相识. 　　一、家访是班主任工作的重要环节. 　　随着社会经济的发展,现代化通讯手段的快速普及,不少人认为老师对学生的家访。