幼儿园大班艺术我有两个家教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班艺术我有两个家教学设计引言艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分在大班的艺术教育中，我们可以采用多种教学方法，例如让孩子亲手动手做手工制作、欣赏艺术作品等本文将介绍我在幼儿园大班中开展的两个家庭教育设计，包括设计思路、教学过程和教学反思设计一：个性化情人节卡片设计思路每年的情人节都是一个美好的节日，我想设计一个有特色的情人节卡片，不仅可以强化幼儿的礼仪教育，还可以让孩子们在制作卡片中体会到爱的情感教学过程1. 首先我会安排一节艺术课，委托父母在家中带孩子们动手制作情人节卡片在卡片的制作上，我会允许孩子们发挥自己的创造力，粘贴自己的照片或者写下自己的祝福语2. 在艺术课中，我会先与孩子们分享制作情人节卡片的意义及注意事项然后我会示范如何在卡片中创作自己的设计，让孩子们看到自己的老师也能有创意、有想象力，从而鼓励他们发挥自己的想象力和创造力3. 在完成情人节卡片的制作后，我会组织孩子们集体欣赏各自制作的卡片欣赏中，我会引导孩子们表达自己的想法和感受，促使孩子们互相学习和交流教学反思在教学过程中，我注意到孩子们的创意和想象力是非常丰富的孩子们在制作卡片中不仅表现出了自己的创意和思想，也能从中感受到爱的情感，这对于孩子们的内心情感教育非常有好处。

设计二：自己动手，制作童话故事书设计思路童话故事具有很好的教育价值通过学习童话故事，孩子们不仅能够了解到故事中的人物、场景和情节，还能从中汲取到宝贵的人生经验但是，人生经验并不是通过听故事就能够轻易获得的，因此我决定设计一个制作童话故事书的教学活动让孩子们亲身地体验，通过自己动手制作一本属于自己的童话故事书，并由他们在制作过程中深度琢磨故事中的情节与人物，从中获得人生经验教学过程1. 在一堂艺术课上，我会将一个童话读给孩子们听，并且解析讲解其中的含义和人生意义然后我会请过去读书角色的义工以时间长短来模拟在书中的情节和过程2. 在下一节艺术课中，我会将一个空白的童话故事书发给每个孩子，并请他们动手制作制作期间，我的责任是给予孩子们必要的指导和帮助，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力让他们用自己的方式描绘故事中的人物、场景和情节3. 在童话故事书的制作过程中，我会定期与孩子们交流、分享他们的创意和想法，并纪录下他们的思考、感受和感悟在书本完成后，我要让孩子们分享并阅读彼此的书本，互相沟通对方制作的书本哪些地方不错，哪些地方可以改进教学反思在童话故事书的制作过程中，孩子们能够通过自己的动手制作，更深刻地理解童话故事中所蕴含的人生经验。

他们自己动手制作的图书，是他们的心血结晶，让他们珍视和铭记自己的成长历程结语通过以上两个家庭教育设计，孩子们除了可以从中学习到各种技能，也能够更深层次地领略到艺术教育这种教育方式的魅力，让孩子们在教育中得到更全面、更深刻的锤炼。