写作例文初中数学教研组工作计划三篇.doc

写作例文初中数学教研组工作方案三篇---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，进步效率，假如文档有不适宜的地方可留言以便进展改良关于底图：假如不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或交换图片目 录 【三篇】 2.高中教学工作方案模板 1 / 15 初中数学教研组工作方案【三篇】 一、指导思想 进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度二、根本情况 我们教研组共4位老师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业为了教育教学工作默默奉献着三、工作要点 〔一〕加强理论学习 1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p 教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能〔二〕强化教学常规的落实，促进师生共同开展抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、修改”“课后”等主要环节1．备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格2 / 15 2．上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，进步课堂效率3．作业的布置、修改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位4．：继续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别学生的工作，尽力做到措施得力，效果显著做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

〔教学常规落实的十字方针〕 〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析^p 、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析^p ，为下一步教学工作做好充分的准备〔四〕老师间互帮互学，共同进步每位老师的教学程度1．本学期各备课组之间老师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注；7级进展同课异构活动,通过互相借鉴，取长补短；形成更为浓重的教研风气，来不断地进步我们学校整体的教学程度2．本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学老师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的程度〔五〕积累和完善教学资， 3 / 15 1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，〔各个单元知识梳理，试卷等〕做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资库2．各备课组任课老师要根据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析^p ，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵敏缺乏综合分析^p 的才能，是理解不透还是知识应用失误。

错题集是学生积累学习经历和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石四.工作内容及时间安排 9月份主要工作 1．通过教研组方案2.制定备课组个人教学方案 3．作业、教案检查10月份主要工作 1.月考2.作业、教案检查3.8年级教研活动 11月份主要工作 1 七、八,九年级期中考试总结会2.作业、教案检查5．读书活动 12月份主要工作 1.第二次月考,总结得失 2.作业、教案检查 4 / 15 1月份主要工作 1.各项期末检查 2.做好期末复习,迎接期末考试 3.配合学校教诲处做好学期期末工作4.上交教研组、备课组及个人工作总结篇二】 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的关于全面进步教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，进步课堂效益在学校教诲处工作方案的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生继续探究开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”形式〔“自分教学”〕的教学理论和研究，全面提升初中数学教学质量立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目的，重组教学内容，进步课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。

认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，让老师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化老师课堂教学的方向感，提升老师的课程施行才能，促进老师、学生共同开展，努力进步数学教学质量二、主要工作思路： 1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学――“自分教学”课堂形式研讨，促进老师“逢学教学”课堂把控才能的提升，“自学教学”常态化5 / 15 2、课堂变革目的：老师深化解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建立、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的根底上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧3、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进展听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与理论程度共同进步组织全体老师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作三、主要工作与措施： 扎实开展教研活动，努力进步教研效率1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动〔每位老师一学期听课、评课到达20节以上〕及时更新教研组校本博客5、加强各备课组集体备课落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、根本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客集体备课群策群力，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率6 / 15 6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记积极参加学校、市级组织的各项比赛通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长四.详细工作： 三月份：青年老师集论文上交；课题申报；九年级毕业生数学学业考试复习会议；市直七年级教学研讨会 四月份：初中各学科老师命题竞赛；初中数学课改联盟活动；八年级市直备课会五月份：期中考考前复习工作安排；七年级学生数学素养大赛；初中数学命题研究班第三次活动；听课本、备课资料检查；各备课组期中考后集体备课活动 六月份：九年级中考 七、八年级期末考前磨题活动 【篇三】 一、指导思想： 以金坛区教育局老师开展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教诲处工作方案》要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目的，以校本课程建立和老师队伍建立为抓手，以教学标准制度建立为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。

坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步进步二、工作思路： 〔一〕构建一个团结、和谐的工作团队 7 / 15 营造一个互相理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际气氛以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个幽默的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力〔二〕建立一种有序、高效的工作次序 要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键要加强教研组制度建立，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展进一步标准和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等〔三〕、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促开展，树立“四个意识”：树立责任意识――数学老师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感； 树立效率意识――进步课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担； 树立科学意识――严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度； 树立质量意识――要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目的，努力进步我校数学教学成绩。

三、主要工作： (一)加强理论学习，提升老师素质本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教诲处统一部署，组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相交流经历，互相学习，取长补短，共同进步8 / 15 (二)加强教研组的常规管理1、向常态工作要质量，以课堂教学和作业标准为抓手，进一步标准教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识〔1〕要求做到： 1、教学目的明 2、精心选择例 3、要精选与分层，要有针对性 〔2〕继续加强课外补缺补差，要表达有效性： 1、的目的要明 2、要研究考题，针对考题进展辅 3、要认真分析^p 考试的成绩，及时改良教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕，细化教诲处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。

3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题4、加强毕业班教学研究， 〔1〕要研究考题，把握考试方向； 9 / 15 〔2〕加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率； 〔3〕考试分析^p 要以自查为主，落实根底知识点三)加强教研教改,开展校本教研〔1〕以教研组、备课组为单位，积极参加学校的“课题研究”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。