古诗词积累与赏析.ppt

■ 12~17课 古诗词积累与赏析,,1．能熟练背诵、默写《语文课程标准》要求掌握的34首古诗词和16篇文言文中的名句 2．积累与教材内容相关的古今中外名言警句，能应对各种类型的古文默写 3．依据课文内容直接填写上句或下句 4．结合具体语境，理解题义要求，写出诗文原句 5．根据要求写出描写同一类事物的一组句子 6．写出一些成语在古诗文中的原出句 7．掌握诗歌的体裁特点 8．理解诗意，体味情感 9．品味诗词的遣词炼句，领会诗歌的表现手法 10．掌握诗词的朗读技巧1．古诗词默写 古诗词默写的形式有：识记性默写、理解性默写、运用性默写、归类性默写等学习诗词，诵读是一种行之有效的方法 通过反复诵读，既能疏通句意，理解文意，又能“见义知句”，达到熟练掌握和灵活运用的目的 复习古诗词，要善于抓住名句，这是中考复习的重点能成为名句的诗句，一般有如下特点： (1)巧用修辞，意蕴深刻如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)寓含哲理，令人深思如：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (3)情景交融，意味深长如：山回路转不见君，雪上空留马行处 (4)情感积极，警策励志如：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索2．古诗词鉴赏常考题型有以下几种 (1)诗意理解。

诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清 (2)意境把握诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意 (3)内容概括从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚 (4)写法品析诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用 (5)情感体味情感是诗词的灵魂诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义示例：,1．(2013·安徽)默写古诗文中的名句名篇10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。

任选其中6句) ①择其善者而从之，__其不善者而改之__《论语》) ②__星汉灿烂__，若出其里曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，__草色入帘青__刘禹锡《陃室铭》) ④无可奈何花落去，__似曾相识燕归来__晏殊《浣溪沙》) ⑤__居庙堂之高则忧其民__，处江湖之远则忧其君范仲淹《岳阳楼记》) ⑥__山重水复疑无路__，柳暗花明又一村陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，__断肠人在天涯__马致远《天净沙·秋思》) ⑧__伤心秦汉经行处__，宫阙万间都做了土张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句 __乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 考查点：古诗词默写 解题思路：熟记诗词，默写难度不大注意正确书写2．(2013·黄冈)古诗词名句填写8分) (1)__曲径通幽处__，禅房花木深常建《题破山寺后禅院》) (2)江山代有才人出，__各领风骚数百年__赵翼《论诗》) (3)李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：__黑云压城城欲摧__，__甲光向日金鳞开__ (4)愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照说：“__只恐双溪舴艋舟__，__载不动许多愁__。

(5)站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“__潮平两岸阔__，__风正一帆悬__”的美景6)时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“__沉舟侧畔千帆过__，__病树前头万木春__” (7)唐诗中有许多描写边塞奇异风光和将士戍边情怀的名句，请你任选一类写出连续的两句：__大漠孤烟直__，__长河落日圆__ (8)十八大后，新一届党和国家领导人大力弘扬勤俭节约之风，收到了良好的社会反响，这使我想起了一句名言：__一粥一饭__，__当思来处不易__；半丝半缕，恒念物力维艰 考查点：古诗句的理解与背诵 解题思路：结合具体语境，理解题义要求，写出诗文原句3．(2013·黄冈)阅读下面这两首古诗，回答(1)～(2)题4分) 题乌江亭(杜牧) 胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知 乌江(李清照) 生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东 【注释】期：期望，预料 (1)这两首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的情感态度不同， 第一首：__遗憾，惋惜__；第二首：__赞扬，肯定__。

2分),(2)这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？(2分) 杜牧：__表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起 李清照：__认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河 考查点：对诗意的理解能力 解题思路：抓住古诗词的意思，紧扣关键性词语4．(2013·广州)阅读下面的宋词，然后回答问题5分) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！ (1)“了却”“可怜”分别是什么意思？ __了却：完成可怜：可叹 (2)“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？ __醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响彻号角声的军营描绘了一幅军旅生活图蕴涵了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建功立业的壮烈情怀 考查点：对词的理解 解题思路：词语需要放在句子中理解，词不离句并且透过诗词的字词意象，领悟蕴含的思想技法：,1．古诗词默写 当复习达到一定程度后，可以运用归纳积累和联想积累等方法归类整理以加深理解。

（1）归纳积累即把相关的古诗名句按照不同的归类整理如：送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)，并可制成卡片，便于记忆 （2）联想积累即借助类比联想的方式积累名句运用这种方法，要形成“名句意识”：看到某个作家、诗人，就该想到不同作家、诗人的名句；看到某首诗词的题目，就该想到涉及的名句；看到一句名句，就该想到与它意思相近或相反的名句如：由范仲淹想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；读到《游山西村》就想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等不论是平时复习还是中考应试，都要养成严谨细心的良好习惯要提高背诵、默写的准确度，做到不添字，不漏字，不写错别字2．古诗词鉴赏 解答古诗词鉴赏这一类题目，应从以下几个方面入手： (1)了解诗词写作背景(包括文化、人文背景)，以及诗词的基本内容 (2)借助联想与想象，把握诗词的意象及意境 (3)品味诗词的妙语名句赏析时对诗人准确传神的用字、精巧贴切的修辞、情与景的交融、事与理的结合等艺术手法要作深入的品析，有利于把握作品的立意与情感，走进作品的真实，感悟诗人的情怀 (4)要领会诗词的表达技巧 (5)要体验作者的情感态度。

也就是说，考生应透过诗词中的意象，去领悟其中蕴涵的思想，去领悟它的比喻义和象征义，从中给我们哪些情感的体验，给我们哪些深刻的启示，等等课程标准推荐背诵的优秀古诗词34篇,(一)关 雎① 《诗 经 关关雎鸠②，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑③ 参差荇菜④，左右流⑤之 窈窕淑女，寤寐求之 求之不得，寤寐思服⑥ 悠哉⑦悠哉，辗转反侧 参差荇菜，左右采之 窈窕淑女，琴瑟友之 参差荇菜，左右芼⑧ 窈窕淑女，钟鼓乐之《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦称为《诗》《诗三百》，汉代尊为经典，称《诗经》共收西周初年至春秋中叶的朝庙乐章及民歌三百一十一首，其中六篇有目无诗，实际收诗三百零五篇全书可分为风、雅、颂三类，雅分大雅和小雅，共有国风、小雅、大雅、颂四体十五国风中大部分是民歌 注释：①出自《诗经·周南》②关关：雌雄二鸟和答的鸣叫声雎鸠(jū jiū)：鸟名③好逑(qiú)：好配偶④荇(xìng)菜：水生植物，嫩叶可食⑤流：用手捞取⑥思服：思念⑦悠哉：思念⑧芼(mào)：用手拔取 简评：《关雎》是《诗经》首篇，是一篇优美的爱情诗。

开篇以雎鸠鸟在河洲上和鸣起兴，引发出对“窈窕淑女，君子好逑”的咏叹，属于比兴手法接着抒发追求者对情人的无尽思念，极写“求之不得”的痛苦，感情深挚，真率自然诗中“寤寐思服”、“辗转反侧”是写实，“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”是设想，由实境及于幻觉，生动真切地展示了主人公的神态、心理1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗__305__篇，也称“诗三百”这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分风”，又叫“__国风__”，是各地的歌谣我们学过的《__关雎__》和《__蒹葭__》就出自“秦风”《__关雎__》是全书的第一篇，在中国文学史上占据着特殊的位置 2．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？ 由爱情引起的相思之苦比兴手法 3．统领全诗的句子是：__窈窕淑女，君子好逑__ 4．诗中抒发“求之不得”的忧思的句子是：__求之不得，寤寐思服优哉游哉，辗转反侧__二)蒹 葭① 《诗 经》 蒹葭苍苍②，白露为霜 所谓伊人，在水一方 溯洄③从之，道阻且长 溯游从之，宛在水中央 蒹葭萋萋，白露未晞④ 所谓伊人，在水之湄⑤ 溯洄从之，道阻且跻⑥ 溯游从之，宛在水中坻⑦ 蒹葭采采⑧，白露未已。

所谓伊人，在水之涘⑨ 溯洄从之，道阻且右⑩ 溯游从之，宛在水中沚⑪注释：①出自《诗经·秦风》②兼葭(jiān jiā)：芦苇苍苍：草木茂盛的样子③溯(sù)：逆着水流的方向走洄：盘曲的水道④晞(xī)：干⑤湄：水边，岸旁⑥跻(jī)：登，升高⑦坻(chí)：水中高地⑧采采：与上文“苍苍”义同⑨涘(sì)：水边⑩右：迂回弯曲⑪沚(zhǐ)：水中小洲 简评：这是一首凄美的爱情诗全诗共三章，每章的意思大致相同，前两句都是点明时令场景，后六句诉说自己的追求与苦恼，体现出《诗经》在重章叠句方面的特点 诗歌以萧瑟的秋季为时间背景，以轻风中摇曳的芦苇、透着寒意的白露以及静默远去的流水为烘托情感的具体物象，达到了情景交融的完美境界全诗一唱三叹韵味悠长1．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面 2．你如何理解这首诗所抒发的感情？ 对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦意对即可)_ 3．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果 全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

三)观沧海 曹 操 东临碣石①，以观沧海 水何澹澹②，山岛竦峙③， 树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟④，洪波涌起 日月之行，若出其中 星汉⑤灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志⑥曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(今安徽亳州)。