索桥的故事课件2.ppt

“走遍天下路，难过岷江渡走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话前，流传于百姓间的一句话　　清嘉庆八年（１８０３）五月十五日，　　清嘉庆八年（１８０３）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹如此惨状，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹如此惨状，令令私塾先生何先德夫妇私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁这座桥决心克服重重困难也要修建桥梁这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥围绕着索桥有着许多外两江的安澜索桥围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我们一起走进课文，感人的故事，今天就让我们一起走进课文，和著名作家巴金先生一起去了解它，了解和著名作家巴金先生一起去了解它，了解它的故事，体会其中蕴含的道理它的故事，体会其中蕴含的道理巴金巴金巴金巴金：：原名李尧棠，原名李尧棠，字芾甘四川成都人四川成都人现代著名作家主要现代著名作家主要作品有作品有《《家家》》、、《《春春》》、、《《秋秋》》，，《《随想随想录录》》等。

解放后曾先等解放后曾先后担任中国作家协会后担任中国作家协会上海分会主席，上海上海分会主席，上海市文联主席及多家杂市文联主席及多家杂志主编学习新词•都江堰都江堰yànyàn 岷岷mínmín江江 修葺修葺qìqì •fèngfèngxìxì yuānyuān dūndūn lánlán•缝缝隙隙 雪雪冤冤 桥桥墩墩 安安澜澜桥桥解释词语 缝隙：裂开或自然的狭长的缝隙：裂开或自然的狭长的空处空处雪冤：洗刷冤屈雪冤：洗刷冤屈 读课文，思考：（（1）索桥什么样子？）索桥什么样子？（（2）为什么要修建索桥？）为什么要修建索桥？（（3）谁修建的索桥？怎么修建的）谁修建的索桥？怎么修建的？？（（4）索桥到底有哪些故事？）索桥到底有哪些故事？课文中提到的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸看图片，直观看图片，直观感受索桥的感受索桥的样子看到样子看到了索桥你有了索桥你有什么感受什么感受（概括每一段的内容：）1.介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。

桥墩2. 写我走索桥的经过及所见写我走索桥的经过及所见3. 写写“鱼嘴鱼嘴”的意义4. 写何先生夫妇造桥的经过写何先生夫妇造桥的经过5. 写走下索桥的感受写走下索桥的感受6. 收束全文，揭示全文主旨收束全文，揭示全文主旨桥长，高，用竹索和木板修筑桥长，高，用竹索和木板修筑 的，的，两边有竹索编的栏杆没有桥墩两边有竹索编的栏杆没有桥墩 索桥到底什么样子呢？有什么特点索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？呢？? 读课文，边读边画相关的语读课文，边读边画相关的语句，边思考句，边思考 第二自然段写一个乡下人和两第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？个孩子过桥有什么作用？表现索桥给人们的生活带来的便利表现索桥给人们的生活带来的便利 作者着重写作者着重写“鱼嘴鱼嘴”有什么作用？有什么作用？　　　　　　交待交待“鱼嘴鱼嘴”的作用引出下文的都江堰引出下文的都江堰把岷江分为内外两条江 你从李冰修建都江堰的故事中，你从李冰修建都江堰的故事中，体会到了什么？体会到了什么？读倒数第二自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？•“这个故事的内容这个故事的内容”：何公何母用：何公何母用心造桥为民带来便利。

心造桥为民带来便利 画出倒数第二自然段的重画出倒数第二自然段的重点句子，并背诵点句子，并背诵文题是文题是“索桥的故事索桥的故事”，，为什么还要写都江堰为什么还要写都江堰？从何公何母的故事中你体会到什么？从何公何母的故事中你体会到什么？•体会到何公何母具有勇往直前的创体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福造精神，为后人造福请写出文章的提纲：•李冰父子修建的都江堰；李冰父子修建的都江堰；•何公何母夫妇为民修桥；何公何母夫妇为民修桥；•索桥还有许多动人的故事；索桥还有许多动人的故事；•关心他人造福百姓的心灵关心他人造福百姓的心灵从丹柯的故事中你体会到了什么？从丹柯的故事中你体会到了什么？ 说说说说“我好象看到了两千两百多年前的我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心人们的手和心”这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？• 含义：作者由眼前的工程想到两千含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。

私奉献的精神什么东西什么东西”比故事更美、更好比故事更美、更好“？？•这是全文的结束语，也是文章的文眼这是全文的结束语，也是文章的文眼作者游都江堰，走上索桥，心里充满作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心至牺牲自己的伟大的心总结：总结：•故事是感人的，是讲不完的然而，故事是感人的，是讲不完的然而，你要是到都江堰走一趟，要是在索你要是到都江堰走一趟，要是在索桥上站片刻，一定会得到比故事更桥上站片刻，一定会得到比故事更美、更好的东西美、更好的东西。