3-4岁儿童学习与发展指南.docx

莲花社区幼儿园3-4岁儿童学习与发展评估 健康（一）身心状况：目标1.具有健康的体态1.1身高和体重适宜参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤1.2在提醒下，能自然坐直、站直目标2 .情绪安定愉快2.1情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2.2不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来目标3 .具有一定的适应能力3.1能在较热或较冷的户外环境中活动3.2换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常3.3在帮助下能较快适应集体生活二）动作发展： 目标1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1.1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离 1.2能双脚灵活交替上下楼梯1.3能身体平稳地双脚连续向前跳1.4四散跑时能躲避他人的碰撞1.5能双手向上抛球目标2 .具有一定的力量和耐力2.1能双手抓杠悬空吊起10秒左右2.2能单手将沙包向前投掷2米左右2.3能单脚连续向前跳2米左右2.4能快跑15米左右2.5能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停） 目标3 手的动作灵活协调3.1能用笔涂涂画画3.2能熟练地用勺子吃饭。

3.3能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合三）生活习惯与生活能力：目标1 具有良好的生活与卫生习惯1.1在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡1.2喜欢参加体育活动1.3在引导下不偏食、挑食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品1.4愿意饮用白开水，不贪喝饮料1.5不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟1.6在提醒下，每天早晚刷牙目标2 具有基本的生活自理能力2.1在提醒下，饭前便后能洗手2.2在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2.3能将玩具和图书放回原处目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力3.1 不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西3.2 在提醒下能注意安全，不做危险的事3.3 在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家 庭地址、家长的名字或号码语言（一）听与说：目标 1 认真听并能听懂常用语言1.1 别人对自己说话时能注意听并做出回应1.2 能听懂日常会话目标 2 愿意讲话并能清楚地表达2.1 愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼2.2 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作2.3 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事目标 3 具有文明的语言习惯3.1 与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

3.2 说话自然，声音大小适中3.3 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语二）阅读和书写准备：目标 1 喜欢听故事，看图书1.1 经常主动要求成人讲故事、读图书1.2 喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣1.3 爱护图书，不乱撕乱扔 目标 2 具有初步的阅读理解能力2.1 能听懂短小的儿歌或故事2.2 会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等2.3 能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的 目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能3.1 喜欢用涂涂画画表达一定的意思3.2 尝试正确握笔社会（一）人际交往目标 1 喜欢交往1.1 喜欢和小朋友一起游戏1.2 喜欢与熟悉的长辈一起活动目标 2 能与同伴友好相处2.1 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求2.2 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具2.3 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解目标 3 具有自尊、自信、自主的表现3.1 能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动3.2 为自己的好行为或活动成果感到高兴3.3 自己能做的事情，愿意自己做3.4 喜欢承担一些小任务目标 4 关心尊重他人4.1 长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求4.2 身边的人生病或不开心时表示同情。

4.3 在提醒下能做到不打扰别人二） 社会适应目标 1 喜欢并适应群体生活1.1 对群体活动有兴趣1.2 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园目标 2 遵守基本的行为规范2.1 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则2.2 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还2.3 爱护玩具和其他物品目标 3 具有初步的归属感3.1 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己 是家庭的一员3.2 能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈3.3 能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称3.4 认识国旗，知道国歌科学（一）科学探究目标 1 亲近自然，喜欢探究1.1 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣1.2 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品 目标 2 具有初步的探究能力2.1 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征2.2 能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果 目标 3 在探究中认识周围事物和现象3.1 认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的3.2 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性3.3 能感知和体验天气对自己生活和活动的影响3.4 初步了解和体会动植物对人类的贡献（二）数学认知目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣1.1 感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴 趣。

1.2 体验和发现生活中很多地方都用到数 目标 2 感知和理解数、量及数量关系2.1 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能 用相应的词表示2.2 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少2.3 能手口一致地点数5 个以内的物体，并能说出总数，能按数取 物2.4 能用数词描述事物或动作如我有4 本图书 目标 3 感知形状与空间关系3.1 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述3.2 能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等 方位词艺术（一）感受与欣赏目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物1.1 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物1.2 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引 目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品2.1 喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演2.2 喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品二）表现与创造目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现1.1 经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调1.2 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力2.1 能模仿学唱短小歌曲2.2 能跟随熟悉的音乐做身体动作2.3 能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景2.4 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。