高三年级德育工作实施细则(共7页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上高三年级德育工作实施细则一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点1、学生生理发育的主要特点高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统的基本成熟高中男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段身体发育、思维发展处于迅速成长时期，学生逐步意识自我，控制能力逐步增强从教育学的角度讲，青春期是未成年人向成年人的过渡时期，是心理“断乳”期，处在青春期的中学生清纯、幼稚，充满了青春的朝气和活力，内心情感丰富，但又复杂多变有些学生对青春期出现的一系列生理、心理变化感到神奇、苦恼，甚至恐惧，表现为与异性交往中带有种种模糊认识，并且伴随着情感与意志的不协调、不统一随着改革开放的进展，社会传媒日渐发达，大量性信息随之进入学生视野在这种环境下，学生尚不具备社会生活能力，且自控能力较差，性意识的偏差往往会使他们发主不该发生的行为因此，对处于这一阶段的孩子，应及时进行有关性方面的知识教育有的放矢地做好青春期健康教育工作，为学生的身心健康打下良好基础2 、学生心理品质发展的主要特点高三阶段初步完成青少年向青年的过渡，进人青年时代高三学生的心理的发展相对落后于生理的发展，他们在理智、情感道德和社交方面还未达到成熟的阶段。

高中生的心理和生理的发展不平衡性；他们的心理发展呈现波动性，表现在知、情、意、行方面，他们热情，但容易冲动；他们思维敏捷，但是容易偏激；常常出现的苦闷、困惑焦虑他们表现了强烈的自主性3 、学生思想品德发育的主要特点高中两年的教育和学生的成长，使学生在感性基础上，初步形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复高三阶段是他们对思想道德继续巩固的重要阶段高三学生是形成科学世界观、人生观的起步阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期4 、学生本阶段学习任务的特点是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务他们面临着复习巩固高中各科学习的知识综合所有知识，面临着综合运用学过的知识，分析社会现实，课堂密度大，考试要求高的特点，将使学生面临着严峻的考验二、学生的德育目标1 、政治思想方面的德育目标要求热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，遵守法律，正确理解党的正确方针政策，确立坚持四项基本原则的政治观点关心国家大事，能运用科学世界观、价值观正确认识国内外重大社会重点、热点、焦点问题，为他们进人成人阶段独立面对社会独立思考问题奠定基础。

积极靠近党组织，为党组织输送优秀高中生加人党组织2 、道德行为方面的德育目标要求做到遵守学校常规、尊师守纪、团结同学、关心集体；能参加社会、集体、学校的一些公益活动坚持全面发展，做合格的毕业生自觉遵守中学生守则，的道德行为，成为高中部的表率3 、个性心理品质方面的德育目标要求保持健康的心态，保持稳定的情绪，和谐地处理生活、学习的各种矛盾勇于克服困难，锻炼自己的顽强的毅力和耐挫能力，以最佳的精神状态，争取高三的优异成绩4 、学习态度、方法指导的目标对各科学习能坚持认真、严谨的学习态度；能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；有明确的学习目标，有搞好各科复习适合自己的科学的学习程序；能运用适合自己的学习方法复习好各科知识三、学生的德育内容1 、爱国主义教育；社会主义教育结合每周的升旗仪式，开展爱“五旗”教育即“爱国旗、爱党旗、爱军旗、爱团旗、爱校旗”结合祖国的历史，结合新中国建立50 多年的历史、特别结合党的十一结三中全会以来我国发展的历史，认识祖国的强大与发展，认识我国国际地位的提高，增强爱国主义的情感举行形势报告，结合社会热点，认识我国社会主义现代化取得的成就，认识我国党和国家的性质，意识坚持社会主义是中国的必然选择。

通过学科教学，从理性上懂得坚持四项基本原则和改革开放的必要性，自觉为实现社会主义现代化做贡献通过成人仪式，意识21 世纪青年人担负的历史使命，意识提高自身综合素质的紧迫感进行公民的权利和义务教育，遵纪守法，增强社会责任感，自觉做合格的公民2 、理想教育做合格毕业生教育做有理想、有知识、有道德、守纪律的社会主义新人结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设社会主义祖国的事业中实现人生的价值树立正确的政治方向，坚定信念，立志成才3 、集体主义教育通过常规管理，落实学校常规管理的各项要求，强化学生自觉维护集体荣誉的集体观念通过运动会等学校的各种活动，巩固集体在学校的良好形象通过班级有意义的主题班会，开展互相帮助，强化集体的良好的成长氛围4 、遵纪守法教育认识纪律规范对高三完成学习任务的重要作用，认识纪律规范对学生形成自身综合素质的重要作用，形成严格执行学交的各项纪律的氛围认识法律法规的权威性、重要性，既要懂法、守祛又要学会运用法律法规保护自身的合法权益5 、道德教育学习国家颁布的《 公民道德实施纲要》 ，充分认识连德是袋醉个人综合素质的基础，自觉遵守道德基本要求。

巩固以往良好的道德规范，继续提倡“尊师守纪、爱护公钟、团结互助、关心集体、勤奋学习、热心公益事业”学杖直德要才毖组织学生参加社会公益活动，如：参加学校的公益寺动、参爵加文明宣传6 、学习指导请上届学生介绍学习经验，介绍高三的学习安排和应注意白切问题主题班会：老师、学生交流，掌握科学方法，提高复习效尊参指导学生端正学习态度、养成良好的学习习惯；充）利用讲缓堂学习，提高学习效率；合理制定计划，掌握方法，迎挂妾考、绝衫考的考验7 、劳动教育教育学生爱护环境，主动承担班级劳动任务，坚持每日的，值日、每周的扫除；以及学校的公益劳动8 、良好的个性心理品质教育认识健康的心态，是个人身心发展的先决条件浙年级的口心理指导进行深人细致的思想工作，指导学生自我调节，保寺平和的口心态四、德育大纲实施细则（一）第一阶段（新学期开学至第一学期期中）1 、德育重点将学校九月的常规教育活动与高三的备考结合，进行养成教育，使学生认识到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运努力使每一个毕业生都能成为一个有好习惯的人，一个受欢迎的人，一个具有国际竞争力的现代中国人勤奋学习，发奋努力，全面发展，做合格的毕业生，争取高中阶段优异的成绩。

将学校十月的“爱祖国、理想教育”与高三学生的备考和选择志愿相结合，进行爱国主义教育教育目标是，使学生认识到，爱国在不同的历史时期有不同的表现形式我国近现代曾经出现过四代爱国知识分子：以孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是“革命” ；以陈毅、邓小平等为代表的第二代知识分子，带回的是“民主” ；以钱学森、邓稼先等人为代表的第三代的知识分子，带回的是“科学”；以陈章良为代表的第四代知识分子带回的是“知识和技术”他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、富强作出了历史赋予的贡献爱国”是个永恒的主题，又是发展的概念，历史已经对我们提出了要求如果说我们将是第五代的话，那么，我们应该思考能为祖国做些什么？我们高三学生是祖国的栋梁，处于新的世纪，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗 具体来说，一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的历史责任；二是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己高三学习、备考的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素质，努力学会学习、协作、生存、竞争三、要在社会文明和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用总而言之，爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。

2 、实施细则内容高中部办公室：对学生进行进入高三的动员工作；明确做合格高中毕业生的思想品德、学习成绩及体育锻炼的要求；组织成人仪式，明确做合格公民的各项要求，增强学生的社会责任感和使命感；组织毕业生介绍经验体会，鼓励学生以坚强的毅力、顽强的意志品质、振奋的精神状态投入紧张的学习生活中协调教育工作；对班主任的工作提出明确要求；加强常规检查年级组工作：组织引导学生勤奋学习，鼓励学生发挥自己的潜力，全面发展，实现远大的理想及时进行阶段性的学习总结工作结合合格毕业生的教育继续抓好常规，帮助学生抓住有利时机，提高学生水平团委、学生会：组织成人仪式，意识公民的责任与义务，增强学生的社会责任感组织活动启发学生珍惜高中的美好时光，发挥自身的潜力，争取优异成绩科任教师工作：结合学科教学，教育学生以认真的学习态度，勤奋拼搏的学习精神，发挥自身的潜力，争取优异成绩在此同时，指导学生根据自己的实际，结合学科的特点，形成科学的复习程序和方法二）第二阶段（第一学期期中至寒假）德育重点：对前半学期的学习情况进行总结、表扬好人好事，指出存在的问题，提出下学期的要求，鼓励学生提高自身的综合素质，做合格的毕业生鼓励学生克服困难，以顽强的意志品质，争取会考、期末统考的优良成绩。

各班交流高三学习经验，指导学生调整学习策略，安排好期末会考、统考的复习计划将学校十一月“科技与健身”活动与高三备考结合，教育学生懂得，科学在创造物质文明的同时也在创造精神文明，在追求知识和真理的同时也在追求着人类自身的进步和发展，它像人类其它创造活动一样，充满着高尚、向上的生命力，给人类以崇高的理想和精神，从而不断使人的生命达到更高的境界指导学生在求取科学知识的同时，合理安排时间，既要做好头脑体操又要强身健体将学校一月“刻苦学习、诚信教育”与高三会考、统考复习工作相结合，教育目标是使学生牢记，诚实守信是做人的基本准则，在中外的传统道德中占有重要位置诚实守信统称为诚信，简单地说，就是讲真话，信守诺言，坦白错误在中国传统儒家理论中，诚信被视为“进德修业之本”、“立人之道”和“立政之本”高三学生即将迈入大学校门，接触的事物越来越广泛和频繁，这就更需要诚实守信，不是靠法律，而是一种自觉的约束高中部：指导年级组、班主任做出期中学习情况分析，根据情况对学生的后半学期的学习做出具体的指导进行耐挫教育，引导学生正确认识自身的成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接会考、统考的考验组织好期末统考、高三会考。

班主任：组织纪律规范教育，总结前半学期的班级落实常规情况，引导同学提高自身的综合素质，创造井然有序的学生成长环境进行班级情况总结，表扬进步的同学，交流学习经验体会， 引导学生调整复习计划和方法，提出班级的奋斗目标及时与每个同学交流情况，解决他们学习生活中存在的烦恼，鼓励他们战胜自我，抓住时机，提高自己的学习水平科任教师：结合学科知识，进行坚持四项基本原则、坚持改革开放、建设中国特色社会主义现代化的教育；结合社会热点提高自身道德水平的教育培养学生踏实认真、严谨科学的学风；总结学科的学习情况，帮助学生调整本学科的学习策略和学习计划；做深人细致的思想工作，鼓励学生克服困难，提高自己的水平团委、学生会：结合高三实际，组织适合团员需求的活动，引导团员发挥团员的模范作用，勤奋学习，创造优良的学习成绩，做优秀的毕业生三）第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）德育重点：毕业教育：坚持全面发展，展示自己的良好素质，做合格的毕业生；升学教育：立志成才，报效祖国；努力拼搏，发挥自身的潜力，争取优良的成绩，考上理想的大学将学校三月的“法制宣传”活动与高三备考结合，高三学生即将走向成人化，对他们的法制教育应以自觉的守法、用法,依法办事为目标。

要求学生对贯彻党的依法治国方略的国民素质要求有清。