自然拼读常用教学游戏(超级实用).ppt

自然拼读常用游戏主讲人：EdisonPART/01￿字母滚雪球 当老师说开始以后，第一位学生说一个字母(如：B)，第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)，然后依次进行(如B…BC…BCDE…BCDEF…BCDEFG…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的为胜PART/02￿拍拍手 玩法1：老师出示手中字母卡片，如果是辅音，大家就读出来，如果是元音就保持安静并拍手； 玩法2：老师出示手中字母卡片，如果是辅音，大家就读出来，如果是元音大家要拍手，并说出其读音和发音；PART/03￿背上写字 玩法1：老师请一个小朋友上台，在他的背后写上单词，这个小朋友需要在下面找一个小朋友，并将单词写在他的背上，第二个小朋友需要将单词拼读出来； 玩法2：老师将全班分成2个小组，并在每组第一个小朋友的背上写上单词，然后依次传下去，每组最后一个小朋友需要将单词拼读出来；PART/04￿手心写字母 以单词sad为例，老师邀请3个小朋友上台，并分别在他们手心上写一个字母，当老师说出“sad”这个单词的时候，写有“s”字母的小朋友需要说出其发音，然后是字母“a”“d”，最后大家一起拼读出来；PART/05￿伦敦桥 请两个小朋友当伦敦桥，音乐响起的时候，大家围着伦敦桥转，当音乐停止时，伦敦桥坍塌。

被圈住的小朋友拼读老师指定的单词，或者写出老师所说的单词；PART/06￿炸弹游戏 玩法1：老师出示手上的单词卡片，如果老师读的是对的，小朋友们则要跟着老师一起读；如果老师读错了，请把炸弹扔给老师；如果学生跟老师一起读错了，则要拼读单词； 玩法2：老师根据孩子的掌握情况，选择部分单词画上炸弹老师在白板上圈单词，没有炸弹的单词，请大声读出来，有炸弹的单词，请拼读出来；PART/07￿传球 玩法1：老师音乐响起，或者说“ready go”的时候，下面开始传球，当音乐停或者老师说“stop”的时候，谁得到了这个球，就站起来拼读单词或者写出单词； 玩法2：老师音乐响起，或者说“ready go”的时候，下面开始传球，当音乐停或者老师说“stop”的时候，谁得到了这个球，其两边的同学站起来拼读单词，最先拼读完成的可获得奖励；PART/08￿Simon￿says 玩法1：当老师说“Simon says”加一个字母的时候，小朋友需要做出相对应的字母操，当老师直接说出某字母的时候，就要保持不动； 玩法2：当老师说“Simon says”加一个单词的时候，学生需要将单词拼读出来，当老师直接说单词的时候，请跟读；PART/09￿背靠背 每个小朋友手上持有一张单词卡片，老师喊“1,2,3，back”的时候，小朋友走三步转身读出对方的单词，稍慢的那位则要拼出单词；PART/10￿拍七 老师说“one”，学生依次接下去，但是所说的数字不能是7的倍数或者与7相关的数字，如果说错了请拼读老师指定的单词；PART/11￿考考你的记忆力 老师使用timer计时，看哪个小朋友能够在规定的时间内，说出更多的单词，说的最多的一位可获得相应奖励；PART/12￿单词蹲 以sad、bad、tap为例，小朋友手持不同的单词，当老师说“tap,go”的时候，手持tap单词的小朋友边蹲边说“tap,tap,bad”，手持bad单词的小朋友以此类推。

谁说错了，说慢了，重复说某一个单词的小朋友算输，接受老师的惩罚；PART/13￿扔骰子玩法1老师将单词编上序号1-6，然后扔骰子，学生需将与数字相对应的单词拼读出来玩法2请两位小朋友上台扔骰子，赢了的小朋友选一个单词，另一位小朋友将单词拼读出来玩法3老师分别在老师分别在6个小纸条上写个小纸条上写上上单词单词并标上序号，请并标上序号，请小朋友扔小朋友扔骰子骰子并拼读与之相对应的单词并拼读与之相对应的单词玩法4老师选老师选6个小朋友，将其标个小朋友，将其标上上序号序号，老师扔到几，相对应，老师扔到几，相对应的的同学同学需拼读或者写出老师需拼读或者写出老师指定指定的的单词单词PART/14￿谁不见了 老师出示完手中的单词卡片后，随意抽走一张，然后展示剩余单词，知道答案的小朋友举手，将不见的单词拼读出来，或者写出来答对者，可获得相应奖励PART/15￿换椅子老师请四个小朋友上台，分别坐在4个椅子上，剩下的小朋友和老师一起说某个单词，当老师说出“stop”的时候，大家开始换椅子没有换或者最慢的一个，拼读出刚才的单词或者写出该单词PART/16￿擦擦乐 老师在黑板上画两颗苹果树，并将全班分成两个小组，每组请一位同学拼读老师指定的单词，拼读对了就可以摘掉一个苹果，看哪一组的苹果最先摘完；PART/17￿一站二蹲三转圈当老师说“one”时，小朋友站着；说“two”时，大家蹲着；说“three”的时候，大家转圈圈。

谁做错了，就要拼读单词或者默写单词；PART/18￿救人老师请两个小朋友上来“paper,scissors,stone”，输了的拼读单词或者默写单词，并请一位自己的好伙伴上来帮助自己，依次玩下去，看谁是最后的胜利者PART/19￿伤及无辜 老师随意叫小朋友的名字，被叫到的小朋友，其两边的小朋友站起来快速读出老师手里的单词；注：训练孩子见词能读谢谢观赏谢谢观看THANKS。