教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月27日-4524).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月27日-4524)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月27日-4524)1：注意的两种最基本的特性是（　　）单项选择题A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性 2：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 3：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 4：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 5：具体运算阶段的思维特征有（　　）多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 6：依从阶段的行为具有哪些特点( )多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 7：问题解决的特点是( )多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 8：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（　　）。

单项选择题A、场依存型B、场独立型C、内向型D、外向型 9：研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果　　）判断题对错 10：组织策略属于（　　）单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 11：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 12：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（　　）单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 13：选拔性考试一般是典型的（　　）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 14：教学中有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（　　）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 15：阅读技能是一种( )单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 16：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织　　）判断题对错 17：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

在以下四个选项中．不属于心智技能的是（　　）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能 18：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 19：小学教育心理学的研究对象是（　　）单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 20：大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 21：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 22：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（　　）单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 23：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（　　）单项选择题A、人格由三个层次构成B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我C、自我位于人格的最高层次D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 24：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力 25：聚合思维是创造性思维的核心。

　　）判断题对错 26：技能形成的必要条件是（　　）单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 27：下列选项中属于陈述性知识的是（　　）单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 28：下列描述符合少年期特征的是（　　）多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 　　B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 29：智商(IQ)等于（　　）单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 30：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）多项选择题A、结尾部分B、都一样C、开始部分 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心D、中间部分E、不一定 查看答案 1：答案B 解析 注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。

2：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书 3：答案C 解析 略 4：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象 5：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征 6：答案A,B,C,D 解析 略 7：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性’认知性和序列性 8：答案A 解析 9：答案错误 解析 10：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略 11：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习 12：答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动 13：答案D 解析 14：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能本解析由张恩凯提供) 15：答案C 解析 阅读技能属于心智技能 16：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。

17：答案C 解析 18：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果 19：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学 20：答案B 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师 21：答案A 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案A,B,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机本解析由张恩凯提供) 25：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心 26：答案D 解析 技能形成的必要条件是应用 27：答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

28：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述 29：答案A 解析 智商简称IQIQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100 30：答案A,C 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好 第 7 页 共 7 页。