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4、索溪峪的“野”（ 学生版）新 2022学年上学期六年级语文科第一单元导学案〔学生版〕 主备人：王美蓉 审核人：班级______ 姓名________ 家长签名__________日期_______课题：4* 索溪峪的“野”学习目标：1、正确读记本课生字词2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区自然野性的自然风光，体会作者酷爱自然,崇尚纯真的思想感情，激发学生对大自然的酷爱之情 3、领悟作者抓住景物特点，先概括后详细描写的表达方法,；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受 学习重难点：1、抓住重点词句，体会作者所表达的对索溪峪美的独特感受2、联系上下文内容，感受索溪峪风景区自然野性的自然风光，激发学生对大自然的酷爱之情教学方法: 自主探究法、合作沟通法 教学打算:1、学生：预习本课字词，熟读课文，张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料 1、老师：制作多媒体教学课件 教学时间：1课时 教学过程： 自主预习： 【学问链接】1、张家界简介：张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之一11012年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。

2、索溪峪 索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑闻名主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰 1【预习检测】1、读登记列词语，理解词义，并抄写2遍婷婷玉立 拔地而起 望而生畏 不拘一格 旁逸斜出 返璞归真 千峰万仞 绵亘蜿蜒 为所欲为 浩气长舒 窈窕淑女 难以言状 年过花甲 直插云天 十里画廊 峰峦起伏 嘻嘻哈哈 2、依据意思写出相应的词语1)随着自己的心愿，想要怎样就怎样〔 〕 (2)不局限于一种规格或形式格：格局〔 〕 (3)形容美女身材瘦长或花木等形体挺立〔 〕 (4)去掉外在的装饰复原原来的质朴状态〔 〕 (5)望见了就胆怯〔 〕 (6)文雅而美妙的女子〔 〕 3、读课文3遍，思索： “野”在课文中是什么意思？课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？你从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的野？在文中画出相关语句，在旁边批注自己的理解和感受。

教学过程： 一、谈话导入，提醒课题 理解课题：想一想，“野”在本课是什么意思？ 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜爱的方式朗读课文，要求读准字音，把课文读通顺 2、检查认读生字词，理解词义 3、理清文章的脉络 〔1〕找出全文的中心句 赏析：这是开篇的第一句话，写作者巡游索溪峪，总的感受是一个字--野其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过人工修饰的自然的美这句话起到点题的作用，同时，又统领全文，文章的其次、三、四、五自然段都围绕这句话绽开 2〔2〕想一想，填一填：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ 〔3〕课文第1自然段与后4个自然段之间是什么关系？后4个自然段在构造上又有什么共同之处？ 明确：全文与后4个自然段之间是总分关系，了解作者先概括后详细描述的写法，使得文章条理清晰，层次清楚。

〔4〕概括文章大意 三、品析文本，感受野性美 1、老师导言：索溪峪的“野”在文章的字里行间无处不在请大家再读读课文，找找你从文中的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”，画一画，并写上自己的理解与体会 2、指名反应，全班沟通 〔1〕赏析“山是野的”1找一找：第2自然段从哪几个方面来写山是“野”的？ ○2谈一谈：结合文中详细语句畅谈自己的理解与体会，感受索溪峪山的惊险、磅礴、○为所欲为、不拘一格 3完成以下练习： ○A、“几十丈高的断臂悬崖”让我们看到了索溪峪 的美；“峰峦起伏，绵亘蜿蜒” 让我们看到了索溪峪 的美；“或直插云霄，或横栏绿水”让我们看到了索溪峪 的美 B、说说其他山不能与索溪峪同日而语的缘由 C、作者在文中多处运用了双引号，说说这样运用的好处。

4议一议：作者是怎样把山野的特点写详细的？ ○ 了解作者通过先概括后详细描述，运用了排比、譬如等修辞手法，将山“野”的特点介绍的非常详细、生动 35读一读：练习有感情的朗读课文第2自然段，读出你的惊异，读出你的赞美，并○谈谈你的收获〔2〕总结学法：放手让学生自学3--5自然段，先自读思索，再小组互动沟通，深化理解与体会1赏析句子：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿围着山奔跑，一会儿○撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了2思索探讨：课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ ○通过写姑娘大嚼玉米棒，老人 ，很多游人 三个方面详细写出了游人“野”的特点〔3〕联系自己的生活体验，理解句子的意思：“在这样的山水间行走，我们慢慢变得“野”了起来。

人们，全在这山水中返璞归真3、小结写法：索溪峪为什么让我们如此流连忘返，作者怎样写的？ 四、作业布置1、摘录本课你喜爱的语句2、小练笔：描写一处你喜爱的景物，可用上本课学到的表达方法 3、完成《语文学评》第3课板书设计】 4* 索溪峪的野 总写：野〔概括特点〕 索溪峪的“野” 分写：〔详细描述〕——山野 、水野、动物野、游人野 4本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。