春季星空教案.doc

春季星空教学目标知识目标：能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力教学重点：学生小组观察计划的设计，学会一些观察研究星座的方法认识星座教学难点：使学生能够在夜间持之以恒的观察星座和星空能力目标:与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据学情分析：本课与上学期的《秋季星空》、《冬季星空》以及17颗《夏季星空》一起，共同组成了四季星空的长期研究活动，本课主要是研究春季星空的星座变化，了解春季的典型星座，进一步探究星空变化的规律情感、态度、价值观：了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的课前准备：1、教师准备：《春季星空》图片、录像2、学生准备：学生的观察记录等教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)导入新课一、教学引入残雪消融，枝头绽绿，斗转星移转眼间，春天到了，在秋季和冬季夜空中闪烁的星星有没有变化？北斗七星和冬季其他星座发生了怎样的变化呢？同学们进行交流，回答教师播放春季星空的录象。

提问：根据你平时的观察，再结合刚才观看的录象，你有什么发现？展示课题：春季星空学生交流观察结果对观察结果进行初步整理分析：从冬到春，星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的？学生交流、表达形式可以多样说出自己对星空的认识，说说北斗七星在夏季和秋季、春季的位置变化通过谈话的方式让同学们在上学期学习了秋冬星空的基础上，激发学生学习兴趣研究天上的几个主要星座从冬天到春天都有什么变化，为后面的学习准备好事实资料重点认识北斗七星在春季时的位置自主观察交流总结一、方案制定经过我们的观察猎户座一天之中有变化吗？从冬季到春季星座又有什么变化呢？同学们能不能画出北斗七星的形状吗？画出冬季和春季的北斗七星的形状大家都有了自己猜测，有的觉得星座是在自西向东动，有的觉得星座自东向西动，有的觉的星座在围绕某个点在动但是自己的猜想到底对不对呢？？该怎么办呢？观察星座需要一些工具，你们都需要什么工具呢？望远镜？还是用自己的双眼共同交流完善方案二、观察实施1、整理去年以来对秋季和夏季星空的观察记录2、让我们小组合作一起动手完成1月5日、4月15日、10月15日晚9:00北斗七星在天空中图像的绘制3、仔细观察四季中北斗七星以及猎户座的形态和位置，你们能不能发现有什么变化规律吗？4、师小结:斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。

三、认识狮子座1、展示狮子座挂图2、狮子座在北斗七星的什么方向啊？观察狮子座的形状特点：师提示：镰刀形、尾巴向东，由三颗星组成一个三角形四、我们来寻找北极星展示挂图（利用北斗七星、仙后座寻找北极星）1、各小组绘制找星方法（教师巡视，指导）2、教师利用自制学具演示北斗七星、仙后座与北极星的关系3、教师小结：利用北极星、仙后座寻找北极星的方法，并下发北极星、仙后座寻找北极星的图片，供小组练习4、各小组汇报找星方法结论5、师总结：要找到北极星，最简单的方法就是通过北斗七星从北斗七星勺子上的最外第2星沿直线向外延伸5倍距离看到的这颗亮星就是北极星应用拓展1、让学生进行寻找北极星的活动不管学生用什么方法，只要找到就可以然后坚持观察北极星，知道晚上如何运用北极星寻找北方2、评价：让学生对自己的一系列探索活动进行评价3、继续观测北斗七星，为学习下一课夏季星空做好事实资料的准备板书设计：春季星空斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬北斗七星北极星狮子座 。