大班有趣的盒子教案.docx

大班有趣的盒子教案教案一：有趣的盒子 训练目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力 2、主动参与玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新办法，进展想象力和制造力 3、乐意与他人合作、交往，感触活动的规章和竞争意识 活动预备： 每人一只盒子录音机、磁带 活动过程： （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好 （2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻巧的预备操 基本部分 （1）师：请小伴侣动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？ （2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩 幼儿簇拥，自立或合作探究盒子的各种玩法，老师巡回观看并指导 （3）集体练习跳的活动 老师讲解嬉戏规章，并做好示范 （4）嬉戏“占盒” 幼儿听音乐无拘无束地站在场地上做各种动作当教师说“占盒”，全体幼儿快速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内嬉戏重复 3、结束部分 在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室歇息 2教案二：《好玩的盒子》 教学目标： 1、了解盒子的种类，会根据盒子的多种特征举行分类。

2、大胆尝试用盒子举行搭建、造型，提高动手能力和制造能力 3、乐意与同伴共同嬉戏，在嬉戏中体验合作，感触欢乐 教学重难点： 教学重点：会按盒子的多种特征举行分类 教学难点：会用盒子举行制造性的搭建 教学预备： 各式各样的盒子若干、水道大桥图片一张、音乐磁带 教学过程： 一、玩盒子 师：今日来了无数的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧 二、说盒子 1、介绍自己所玩盒子的特征 师：你是和哪个盒子宝宝做嬉戏的？你手中的盒子是用什么做的？是什么形状的？是装什么的？你是怎么知道的？ 2、老师介绍一个有特色的盒子 师：今日我还带来一个不一样的盒子，你们猜猜是什么盒子？ 三、盒子分类 1、研究盒子分类的办法 师：盒子宝宝累了，想回家了，可是这么多盒子放在一起，假如想找其中的一个盒宝宝，可能要找半天，你们有没有好办法？（幼儿自由研究） 幼甲：我们可以按吃的和用的放在一起，这样就容易找了 幼乙：我们可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆 … 师：本来各式各样的盒子，还可以根据大小、材质、用途、形体的不同分成许多种类。

2、幼儿分组研究自由给盒子分类 （1）、幼儿找好伴侣，共同协商如何给盒子分类 （2）、师生共同点评，请幼儿介绍分类过程 3、尝试换一种办法把盒子再次分类 师：你还会用别的办法给盒子分类吗？请你们再来试一试 4、分盒子竞赛 研究：为什么获得第一名的小组分得那么快呢？（他们商量得很快，合作得很好 四、盒子搭建 1、小组研究，自由搭建 （1）、师：在平常我发觉有无数的小伴侣喜爱?搭积木，现在我们要用这些盒子来试试，请你们动动脑筋，我们可以用这些盒子搭什么呢？ （2）、师生共同观赏搭建出来的作品，如城堡、楼房、沙发等 2、尝试共同搭建“水道大桥” （1）、出示图片共同研究：这是由我们中国人自己设计、自己施工的桥梁————水道大桥，我们怎么试着用盒子搭建它呢？ （2）、幼儿合作搭建大桥（幼儿在教师的启发下与供应的材料和环境创设互相作用，老师按照孩子的操作状况和不同能力层次幼儿的需要，予以相应指导 五、活动结束 （1）、开着旅游观光车观赏自己搭建的“大桥” （2）、和盒宝宝道别，结束活动。

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