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商务英语专业指导性人才培养方案.docx

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  • 卖家[上传人]:亦***
  • 文档编号:253466142
  • 上传时间:2022-02-13
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    • 商务英语专业指导性人才培养方案一、 专业名称及代码专业名称:商务英语专业代码:670202二、 入学要求初中应届毕业生三、 修业年限5年四、职业(岗位)面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书教育与体育类(67)语言类(6702)商务服务业(72)教育(83)国际商务人员(2-06-05)行政事务人员(3-01-02)涉外企业文员商务助理或翻译外贸业务员培训机构助教教育部等四部门在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案内,与专业相关的试点证书语言类考核等级证书,如商务英语BEC(初级)证书五、培养目标与培养规格(一) 培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,掌握本专业知识和技术技能,面向涉外企业文员、商务助理、外贸业务员、培训助教等职业群,能够从事单证缮制、货运代理、外贸跟单、商务洽谈、英文翻译等工作的高素质技术技能型人才二) 培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:1. 素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在新时代中国特色社会主义思想指引下, 跨境电商实务(102)跨境电子商务的基本理论、发展趋势及前景;跨境电子商务的特点、跨境电子商务的模式、常用的跨境电子商务平台及相关知识;外贸第三方电商平台的规则及平台基本操作、业务推广和客户服务;国际物流和国际支付知识;外贸市场网络调研、选品、采购;对外产品网上报价、发布及推广;处理网上询盘、报盘、谈判业务和客户关系维护;在跨境交易的整个过程中相关问题的正确处理等专业知识和业务操作。

      能根据国际市场需求和不同的跨境电商平台,进行跨境网络调研、独立寻求货源并进行采购;能够在外贸第三方电商平台建立店铺、运营店铺、维护和管理店铺;能够进行平台基本操作和订单处理流程等业务操作能力和从事跨境电商运营与策划工作的基础技能四)主要专业技能实训课程教学内容及目标要求序号课程名称(周/课时)主要教学内容目标要求1办公软件应用实训(1周/28课时)Word2010文字处理应用、Excel2010电子表格的应用、PowcrPoint2010的应用 项目、0ffice2010综合应用熟练掌握办公软件应用基本方法和技巧,并能按考工要求进行实际操作2营销综合模拟实训(1周/28课时)将市场营销原理,并应用到实践中,能对某行业企业进行市场分析、定位、为该企业开拓市场掌握市场营销的整个操作流程,会实际进行市场调研、分析、开拓市场;通过实务、案例、实际调研、策划报告,培养发现、分析和解决问题的基本方法和手段,提高创造性能力的培养3国际贸易模拟实训(1周/28课时)国际贸易买卖合同各环节实践模拟,国际贸易货物买卖中货款结算,进出口业务各环节业务操作运用模拟软件进行国际货物买卖实务的操作,熟悉国际贸易的物流、资金流、业务流的运行方式。

      4电子商务实训(1周/28课时)B2C、C2C、B2B电子商务交易流程,淘宝开店流程能掌握三种电子商务交易流程,运用所学专业知识进行网上创业5会计综合实训(1周/28课时)日常会计核算、产品成本计算、利润计算、利润分配、填写会计凭证、编制会计报表能够填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的技能和方法6商务英语综合实训(1周/28课时)以商务活动及贸易交往为主线,设定商务办公、出国差旅、会结合工作任务,设计流程化的综合实训案例,将各个知识点 展实务、酒店服务、商务接待等主题场景开展语言、技能综合训练融入商务实践技能和跨文化元素,全面提升学生商务素质和语言综合运用能力7外贸函电实训(1周/28课时)以国际贸易业务流程为主线,切身体验完整的进出口业务流程,包括客户开发、询盘报价、样品寄送与确认、合同签订、货款支付、备货装运、产品反馈等环节,在仿真模拟情景中,翻译、撰写一般的商务信函、合同等资料熟练运用商务信函的词汇及固定句型,掌握各类外贸信函的基本内容和写作技巧8英语翻译能力实训(1周/28课时)综合运用翻译技巧进行证书翻译、企业简介翻译、会展资料翻译、商务合同翻译、证明翻译等。

      了解商务英语翻译基础知识,掌握商务英语翻译基本技能,能够将语言技能和商务知识有机结合七、教学进程总体安排(-)教学时间表(按周分配)学期学期周数理论教学实践教学入学教育与军训劳动/机动周授课周数考试周数技能训练课程设计大型作业毕业设计企业见习顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数 201612120171办公软件应用实训1120171营销综合模拟实训11四20171国际贸易模拟实训11五20171电子商务实训11六20171会计综合实训11七20171商务英语综合实训11A20171外贸函电实训11九20171英语翻译能力实训11十2000毕业设计4毕业实习142合计20015298114211(二)教学进程安排表(见附录)八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面一)师资队伍1. 队伍结构 专任专业教师与在籍学生之比原则上不低于1:25,双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构2. 专任教师具有教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有商务英语、国际贸易、工商管理等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

      3. 专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力4. 兼职教师兼职教师主要从相关专业行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务二)教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地1. 专业教室基本条件一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻2 .校内实训室基本要求序号实训室名称主要功能主要设备及配置建议1商务英语实训室用于英语口语、英语听力、英语综合技能训练、语言实践训练和文化背景培训结合、英语国家文化体验等课程实训配备服务器(最大支持CPU个数1;服务器CPU二级缓冲容量8M;服务器内存型ECC服务器硬盘容量160G;服务器型:机架式;处理器类型:Xeon 5410)、投影设备、白板、计算机,多媒体教学设备,Wi-Fi环境。

      2国际贸易综合实训室用于外贸单证缮制、国际货代模拟实训、国际贸易业务模拟、电子商务模拟实训配备服务器(最大支持CPU个数1;服务器CPU二级缓冲容量8M;月艮务器内存型ECC服务器硬盘容量160G;服务器型:机架式;处理器类型:Xeon 5410)、投影设备、白板、计算机,多媒体教学设备,软件平台、Wi-Fi环境 3商务公司模拟综合训练实训室用于商务谈判模拟、外贸公司模拟综合训练、商务礼仪、商务英语综合实训配备服务器(最大支持CPU个数1 ;服务器CPU二级缓冲容量8M;服务器内存型ECC服务器硬盘容量160G;服务器型:机架式;处理器类型:Xeon 5410)、投影设备、白板、计算机,多媒体教学设备,日常办公设备、软件平台、录播系统、Wi-Fi环境4沙盘实训室用于企业经营管理、沙盘模拟实训配备服务器(最大支持CPU个数1 ;服务器CPU二级缓冲容量8M;服务器内存型ECC服务器硬盘容量160G;服务器型:机架式;处理器类型:Xeon 5410)、投影设备、白板、计算机,多媒体教学设备,日常办公设备、软件平台、ERP电子沙盘、物理系统、Wi-Fi环境3. 校外实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。

      能够提供外贸业务操作、外贸单证操作、国际市场营销策划、外贸单证操作等相关实习岗位,可接纳一定规模的学生实习;能涵盖当前商务英语专业的主流实务;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障4. 支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件,引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,提升教学效果三) 教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等1. 教材选用基本要求执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材2. 图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅专业类图书文献包括:有关财会专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书3 .数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学四) 教学方法教学方法是课程内容、教学目标实现的重要手段,教学方法的选择和运用应与课程体系、教学模式、教学组织形式和谐、统一。

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