小班语言领域活动方案优秀案例分享范文（3篇）.doc

小班语言领域活动方案优秀案例分享范文活动目标1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识4、理解儿歌内容，丰富相关词汇5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣教学重点、难点重点：认识火车，了解火车的外形难点：掌握东西南北四个方位活动准备火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动过程1、观看火车运行视频2、教师提问：“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”4、教师完整地念儿歌一遍5、幼儿跟老师学念儿歌6、游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏7、游戏“和爸妈一起去旅行”。

开火车小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车，呜呜呜呜向前开去北京，往北开，去广州，往南开，去上海，往东开，去重庆，往西开，四通八达开得快教学反思通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识小班语言领域活动方案优秀案例分享范文（二）活动目标：1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣2、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等活动过程：一、导入教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)2、教师根据课件生动的讲述故事指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的3、教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词4、教师第二遍完整的讲述故事(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》(2)教师讲故事，幼儿进行大胆表演二、结束讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢小班语言领域活动方案优秀案例分享范文（三）活动目标1、让宝宝们知道我们也是幸福的2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备1、《幸福的小狐狸》2、小狐狸布偶活动过程1、小狐狸布偶—我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!2、听《幸福的小狐狸》—我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……3、提问—小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音)—夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。

)—秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃)—冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉)4、说说自己的幸福—小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)—宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的第2页共2页。