读书活动记录表[汇编].pdf

读书活动记录表读书活动记录表 时间 9 月 8 日地点五年二班教室 主持 黄丽梅参加人数33 人 主题 名著之旅名著之旅 参加人五年二班全体学生五年二班全体学生 活 动 记 录 精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打 好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵随着好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵随着 读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读 书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一 种生活方式为了营造浓厚的班级文化艺术氛围种生活方式为了营造浓厚的班级文化艺术氛围, , 弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读 中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、 拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书, ,读好读好 书书, ,形成读书热潮形成读书热潮, , 在书籍中陶冶情操，促进优良在书籍中陶冶情操，促进优良 学风养成，特开展此次学风养成，特开展此次““名著之旅名著之旅””的读书活动。

的读书活动 活 动 效 果 活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小 学读学读 书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努 力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课 本读好就够了还有的是留守儿童，对于这样的本读好就够了还有的是留守儿童，对于这样的 孩子，更应该好好虽然困难重重，但我们孩子，更应该好好虽然困难重重，但我们 相信只要一次次的努力，总会有效的每天种一相信只要一次次的努力，总会有效的每天种一 朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人 读书活动记录表读书活动记录表 时间 10 月 19 日地点六二班教室 主持 史金参加人数33 人 主题 勤读书，读好书勤读书，读好书 参加人六二班班全体学生六二班班全体学生 活 动 记 录 书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯””，为了响应教育局提，为了响应教育局提 倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校 组织学生开展了组织学生开展了““勤读书、读好书勤读书、读好书””的活动的活动, , 旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以 课堂为主体，课外校外为两翼的课堂为主体，课外校外为两翼的““大阅读教育大阅读教育”” 模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学 生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生 的学习素养，积极营造的学习素养，积极营造““好读书，读好书，读好读书，读好书，读 书好书好””的书香校园阅读氛围。

的书香校园阅读氛围 一、活动目的：一、活动目的： 为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同 学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动 力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流， 文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个 交流平台，锻炼交际能力与演讲能力交流平台，锻炼交际能力与演讲能力 二、二、 活动过程：活动过程： 1.1.分别对所藏书进行介绍分别对所藏书进行介绍 2.2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，分组讨论：分组讨论是此次活动的核心， 学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言， 书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享 他人思想财富，活跃个人思想他人思想财富，活跃个人思想 3.3.演讲：学生依次上台演讲，将交流后的演讲：学生依次上台演讲，将交流后的 信息展示在大家面前谈论某位作家对自己的信息展示在大家面前。

谈论某位作家对自己的 影响以及自己的其他感触影响以及自己的其他感触 4.4.调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的 读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动 5.5.最后班主任做总结，并安排下一步工作最后班主任做总结，并安排下一步工作 活 动 效 果 本次读书交流会取得了极好的效果，激发了本次读书交流会取得了极好的效果，激发了 学生的读书兴趣，使学生养成了博览群书的好学生的读书兴趣，使学生养成了博览群书的好 习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶 情操书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯 为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读 整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料 读书活动记录表读书活动记录表 时间 10 月 8 日地点六一班教室 主持 孙慧芳参加人数35 人 主题 快乐阅读快乐阅读 参加人六一班班全体学生六一班班全体学生 活 动 记 录 1 1、老师讲读书故事。

老师讲读书故事 2 2、名人读书小故事学生介绍自己知道的名人、名人读书小故事学生介绍自己知道的名人 读书小故事）读书小故事） 3 3、考察读书知识（、考察读书知识（1 1、四大名著与作者的连线题四大名著与作者的连线题 2 2、名著人物猜测名著人物猜测 4 4、我的读书故事（学生讲、我的读书故事（学生讲 自已的读书故事自已的读书故事 5 5、诗朗诵：、诗朗诵：书之歌书之歌 6 6、小品表演：、小品表演：借书借书 7 7、学生演唱：、学生演唱：读读 书郎书郎 8 8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言读书格言（同学一一上来介绍读书格言 9 9、好书推荐好书推荐 1010、活动结束、活动结束 活 动 效 果 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了 解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性， 以及读书的乐趣学生还在交流中了解到很多自以及读书的乐趣学生还在交流中了解到很多自 己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划 读书活动记录表读书活动记录表 时间 6 月 8 日地点五一班教室 主持 牛丽娜参加人数43 人 主题 我读书，我快乐我读书，我快乐 参加人五一班班全体学生五一班班全体学生 活 动 记 录 师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说： 长大后，你要好好读书。

进入小学后，在老师的长大后，你要好好读书进入小学后，在老师的 教导下，我们认识了教导下，我们认识了 a a o o e,e,学会了读书写字从学会了读书写字从 此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是 书书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精书书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精 神的粮食今天神的粮食今天, ,就让我们与书成为朋友，让心情就让我们与书成为朋友，让心情 在书的海洋中遨游五（在书的海洋中遨游五（1 1）班，）班，我读书，我快我读书，我快 乐乐主题班会现在开始主题班会现在开始 第一章：爱读书第一章：爱读书 师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年 以前就有人问了那么，作为以前就有人问了那么，作为2121世纪的小学生，世纪的小学生， 我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级 里的几个同学来谈谈他们的体会吧！里的几个同学来谈谈他们的体会吧！ （学生介绍）（学生介绍） 师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实， 读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐 趣。

读书，让我们成为高尚的人读书，让我们成为高尚的人 请听诗朗诵请听诗朗诵我爱读书我爱读书 第第2 2章章：读好书 师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适 合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先 说学生讨论）说学生讨论） 师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿 着漫画书看了又看大家觉得这样好不好呢？着漫画书看了又看大家觉得这样好不好呢？ （学生讨论）（学生讨论） 师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来 给我们推荐几本适合我们看的书吧！给我们推荐几本适合我们看的书吧！ （好书推荐）（好书推荐） 师：选择了好书，还要有好的读书方法师：选择了好书，还要有好的读书方法 请看小品请看小品小猴看书小猴看书 师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读 书的好方法吧书的好方法吧 第第3 3章章：读懂书：读懂书 第第4 4章章师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在， 让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成 语比赛吧！语比赛吧！ 师：第一个游戏是师：第一个游戏是巧填成语巧填成语 1 1、填空激趣、填空激趣 2 2、分组竞赛：、分组竞赛： 第二个游戏是第二个游戏是抢凳坐抢凳坐知识问答游戏。

知识问答游戏 师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很 多知识啊！这个学期，我们多知识啊！这个学期，我们 班级组建了班级读书班级组建了班级读书 角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看 吧！吧！ （学生介绍）（学生介绍） 师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了，师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了， 视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高更视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高更 可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了读可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了读 书活动中，同学们还写了一定数量的和下面，书活动中，同学们还写了一定数量的和下面， 就让我们来听一听吧！就让我们来听一听吧！ （指名两位学生读自己（指名两位学生读自己 的）的） 活 动 效 果 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了 解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性， 以及读书的乐趣学生还在交流中了解到很多自以及读书的乐趣。

学生还在交流中了解到很多自 己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划 读书活动记录表读书活动记录表 时间 4 月 20 日地点二年级教室 主持 栗鑫梅参加人数35 人 主题 快乐阅读快乐阅读 参加人二年级全体学生二年级全体学生 活 动 记 录 三字经三字经6161、、6262句句““曰南北曰南北 曰西东曰西东”” 活动活动 过程：过程： 一、故事引入一、故事引入 1.1.讲述讲述指南针。