司法警务专业三年制教学计划.doc

司法警务专业人才培养方案专业代码 680604K  一、培养目标本专业培养具有忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、文明执法的职业素养，较全面掌握从事司法警察岗位所必需的专业基础理论知识和法律基础知识，具备良好的基本体能和专业技能，能够胜任人民法院和人民检察院司法警察工作岗位的高素质应用型专门人才二、招生对象与修业年限1、招生对象：高中毕业生2、修业年限：三年三、就业面向初始岗位：基层人民法院司法警察、人民检察院司法警察目标岗位：人民法院司法警察业务骨干、人民检察院司法警察业务骨干、人民法院执行员、人民法院、人民检察院其他司法辅助人员迁移岗位：公安机关一线民警、监狱一线民警、戒毒场所一线民警、司法所工作人员四、培养规格要求本专业毕业生应具备良好的沟通与表达、信息采集与处理、心理调适等基础能力和现场控制、押解、安全检查、处置警务工作中的突发事件等专业能力1.知识要求(1)基础知识方面应掌握政治理论、思想道德修养、人文、法律基础、信息采集与处理等基础知识2)专业知识方面 应掌握司法警察基础理论、警用枪械、警察防卫与控制、押解与看管、值庭与安检、法院执行制度、突发事件处置等专业知识 2.技能要求 (1)具有良好的擒拿格斗技能 (2)具有良好的押解技能 (3)具有良好的安全检查技能 (4)具有良好的执行措施实施技能 (5)法律文书制作技能 3、职业精神要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的路线、方针、政策，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义的道德情操；忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律；具备以人为本的人文素养；具备忠诚、公正、廉明、奉献的职业素养；身体强健、心理健康；掌握本专业所需知识，达到本专业的能力培养要求。

五、职业证书鼓励学生在校期间考取行业认可的警务技能证书，鼓励院校与行业主管部门联合开发警务技能考核标准，联合开展技能考核与认定，在欠发达地区经批准可考取法律职业资格证书，鼓励学生考取与职业发展紧密相关的国家心理咨询师、普通话、速录等国家职业资格证书六、课程体系与核心课程（一）课程体系课程设置严格遵守教育主管部门有关规定总学时以2500学时左右为宜，不得超过2800学时实践教学学时不低于总学时的50%，其中独立实践环节学时不少于实践教学学时的60%每学期教学周按18周计，周学时原则上限定在26学时以内专业核心课程学时数不低于64学时超过16学时的实践教学环节必须单独开展实践考核本专业所设课程，分为职业基本素养课程、专业知识与技能课程、职业素质拓展课程三大类，另设若干独立实践环节 课程设置如下（加★为专业核心课程）：1.职业基本素养课程本类课程学时约占总学时的25%左右开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、大学计算机基础、大学生心理健康教育、口才与沟通、应用写作等课程2.专业知识与技能课程本类课程学时约占总学时的30%左右开设司法警察概论、法学基础、刑法原理与实务、刑事诉讼法原理与实务、民法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、押解与看管实务★、值庭与安检实务★、法院执行实务★、行政法与行政诉讼法、队列指挥与体能、法律文书制作、警察防卫与控制技能★、警用枪械★等课程。

3.职业素质拓展课程本类课程学时约占总学时的15%左右开设检察业务、公安学概论、防暴与缉捕战术、婚姻家庭法、合同法、知识产权法、公司法、社会学、管理学、美学、伦理学、音乐欣赏、传统文化等课程 4.独立实践环节 本类课程学时约占总学时的30%左右主要开设军训与军事理论（不少于4周）、暑期（专项）社会实践、顶岗（跟班）实习（不少于6个月）、毕业设计或毕业实践成果考核等独立实践环节二）专业核心课程简介 本专业开设押解与看管实务、值庭与安检实务、法院执行实务、警察防卫与控制技能、警用枪械等5门专业核心课程，课程具体描述如下：1.押解与看管实务（1）学习目标通过学习，使学生掌握工作任务的一般知识、方法和要求；通过典型工作任务实际案例分析和实训，培养学生执行押解、看管警务的工作技能、心理素质和职业态度，及有利于学生后续发展的素质2）教学内容主要包括：押解、看管两个部分，包括：提押、途中押解、法庭押解、还押；固定场所看管、不固定场所看管；突发事件预防与处置 （3）学时数：64学时 2.值庭与安检实务 (1)学习目标通过学习，使学生熟悉司法警察值庭警务的工作流程及其具体要求，掌握值庭警务的基本技能，能够运用所学知识顺利完成值庭任务、预防和处置值庭过程中的突发事件。

(2)教学内容 主要包括：安全检查；警卫法庭；证据传递；传带被告人、证人等人员；法庭秩序维护；突发事件预防与处置 （3）学时数：64学时 3、法院执行实务(1)学习目标：通过学习，使学生了解执行工作的办案流程,掌握执行措施的适用条件、能够运用所学知识与技能实施强制措施，保障执行工作的顺利进行2)教学内容主要包括：执行法律文书的制作；被执行人履行能力和财产状况的调查途径与手段；执行措施的种类与适用技能；执行竞合、执行异议的处理；强制措施的实施 （3）学时数：64学时4．警察防卫与控制技能（1）学习目标通过学习，使学生掌握警察自我防卫、控制的技能，为保障法院庭审服务2）教学内容主要包括：基本的格斗技能；控制、解脱、警械具的使用；综合技能的分项实训3）学时数： 124学时5、警用枪械（1）学习目标 通过学习，使学生掌握警察常用枪械的使用技能，为保障法院庭审服务 （2）教学内容 主要包括：手铐、警绳等约束性警械的使用技能；警棍、盾牌、催泪喷雾器等警械的使用技能；手枪等警械具的使用技能；综合技能的分项实训 （3）学时数： 64学时  七、专业办学基本条件和教学要求（一）专业教学团队教师数量能满足教学要求，师生比达到1:18，专任教师年龄、学历、学缘、职称等结构较合理；专业教师中双师素质达到60%以上，具有行业一线工作经历达40％以上，校内专职实训指导教师一般应具有3年以上（含累积）相关行业岗位工作经历；聘请司法行业专家和业务骨干担任兼职教师。

二）教学设施建立具有模拟（仿真）条件和真实职业氛围的校内实训基地，包括但不限于警事训练基地、模拟审判实训室、安全检查实训室等场所；教学仪器设备能基本满足需要，实训开出率达到90％以上，经费投入有保证；与人民法院、人民检察院共同建立校外实训基地，校外实训基地具备学生实习所需的办公设施设备，有较为固定便捷的交通、住宿、就餐等条件三）教学资源 选用国家统编教材，无统编教材的使用体现“工（警）学结合”的自编教材或讲义充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，教学场所实现互联网全覆盖专业课程有90％以上采用形式多样的多媒体教学和现场教学等方式积极鼓励与支持特色精品课程建设，鼓励教师开发教学课件、教学录像、庭审保障工作实践操作流程的教学录象及技能演示录像、建立课程自主学习平台具备专业相关的纸质图书、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、充实各类数据资源，使教学内容从单一向多元化转变，提高学生自学能力，使学生知识和能力的拓展成为可能四）教学组织体现“教学练战一体化”思维，改革教学方法、教学手段，广泛采用情景教学法、角色扮演法等教学方法，努力在微课、慕课、翻转课堂、公开课等方面进行探索创新；提倡采用小组工作法，培养学生团队合作能力。

加强对实践教学环节的组织管理，对实习环节建立实践教学运行管理机制五）教学评价、考核教学评价坚持知识与技能并重，校内校外结合的原则校内课程考核采用基础知识考核与技能操作考核相结合，以技能考核为主；生产性实训课程考核采用实训过程考核与学习结果考核相结合，以过程考核为主；工学交替的实习考核，考核的重点放在对学生职业能力的掌握与提升方面，行业评价与学校评价结合本专业课程采用灵活多样的考核、考试形式，着重考核学生综合运用所学技能、解决实际问题的能力课程考核分为考试和考查两种，课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成考试课按百分制计分其中，平时成绩30%，期末考试占70%考试形式根据课程性质与特点，可以采取开卷与闭卷相结合的方式实践性较强的课程，考试题型在《考试管理规定》的基础上，可作适当变更在题型的设计上，仅保留选择题、判断题、简答题和案例分析题等题型在考试内容上突出实用性考查课程、实践性课程及毕业论文等，采用优、良、中、及格、不及格五级分制评定考核方法的选择主要以利于学生掌握必要的基础知识，强化掌握职业技能，突出对职业能力和职业素质的培养学生学业期满，考核全部合格及操行评定合格，并取得与本专业相关的职业资格证书者准予毕业，学校发给毕业证书。

成绩不合格的学生可以补考，经补考仍不合格的，按教育部有关学籍管理的规定处理八、继续专业学习深造本专业学生毕业后，可结合工作实际参加法学、公安管理、行政管理等相关本科层次或法律硕士等相关专业硕士层次的学习深造以及高层次专门化的职业培训学习附表：表一：课程结构课程结构教学时数职业基本素养课程927学时(49.9%)1、政治素质培养类175学时（9.3%）2、业务素质培养类444学时（24%）3、身心素质培养类308学时（16.7%）专业知识与技能课程928学时(50.1%)1、基础能力培养类282学时（15.2%）2、核心能力培养类476学时（25.7%）3、辅助能力培养类170学时（9.1%）总体1855学时 表二：专业课程目录职业基本素养课程(总计927学时，占全部教学课程的%)政治素质培养类课程（小计175学时，占素质培养课程的18.9%）形势与政策81学时特色理论68学时思想道德修养与法律基础26学时业务素质培养类课程（小计444学时，占素质培养课程的47.9%）刑法原理与实务68学时刑事诉讼法68学时刑事侦查68学时法律基础与宪法52学时司法警察概论68学时警察法52学时行政法律原理与实务68学时身心素质培养类课程（小计308学时，占素质培养课程的33.2%）普通体育26学时警察体育26学时警察防卫与控制136学时大学生安全知识教育26学时警用枪械68学时心理健康教育26学时专业知识与技能课程(总计928学时，占全部教学课的%)基础能力培养类课程（小计282学时，占能力培养课程的30.4%）计算机应用基础52学时高职英语60学时应用写作68学时口才与沟通34学时公共关系原理与实务34学时创新创业指导34学时核心能力培养类课程（小计476学时，占能力培养课程的51.3%）罪犯心理矫治68学时值庭与安检实务68学时法院执行实务34学时社区矫正实务68学时群体性事件及处置34学时狱政管理68学时押解与看管实务68学时法律文书制作68学时辅助能力培养类课程（小计170学时，占能力培养课程的18.3%）行政职业能力68学时申论68学时逻辑34学时表三：总周数安排表 。