语文教研组教研精选工作计划（初中物理教研组教研工作计划）.docx

语文教研组教研精选工作计划（初中物理教研组教研工作计划）语文教研组教研精选工作计划1 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作 二、工作目标： 1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念 2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施 3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量 4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高 三、工作措施 1、认真学习教育理论 （1）明确学习内容 （2）突出学习重点 （3）完善学习制度 各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施 1）抓好常规教学本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处 2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高 3）教研组活动的常规要求教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动 4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识 5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量 3、抓好课题研究，提高课题研究的质量 1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。

2）开设语文实践活动课 3）举办小型多样灵活的学生学科竞赛 4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高 1）充分发挥优秀教师的作用本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平 2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机 3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动 5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析 同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

争取中考语文成绩在全县名列前茅 四、活动安排 九月份： 1、传达局教研室教研精神 2、制订语文教研组工作计划 3、确定课题研究安排，落实专项训练3—6课编写与训练 十月份： 1、学习语文教材教法等教学理论 2、开展语文课堂学习活动“一人一课” 3、继续研究课题，完成3—6课的专项训练 十一月份： 1、组织安排市局的征文竞赛 2、教案检查 3、继续研究课题，完成7—9课的专项训练 十二月份： 1、优秀教案的评比与展示 2、校园语文教学公开课竞赛 3、继续研究课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作 一月份： 1、评选优秀组员 2、写好语文组期末总结 语文教研组教研精选工作计划2语文教研组教研精选工作计划3 一、指导思想 根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心强化学习，提高教师的专业理论水平注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。

坚持培养学生的创新精神和实践能力知行合一，全面提高学生的语文综合素养 二、常规工作 1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养 2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量 3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材 4、开展组内专题研究活动在教学中，注意收集第一手资料，进行整理注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量 5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索 6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效提高 7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。

8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子继续扎实开展“五个一”活动 9、对本组内作业、教案互查两次以上(10月底和12月底各安排一次) 10、督促教师按时按量做好听课工作 11、备好课、上好课，切实提高教学效率推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作 12、加强交流教师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力、面对突发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识组内老师听课不少于15节加强组内集体备课与评课的力度上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中提高教学认识，教学能力，教学水平 13、减轻负担，高质量完成作业严格控制作业量，确保学生活动时间注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿写的训练加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展题型并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。

三、其他方面 1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，做好组内专题“提高写作水平的研究”，做到功在平时，处处实践，勤于动笔，做好资料的积累与整理 2、重视学生良好习惯的培养无论是小到学生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效 3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，提高语感和语言表达能力在进行课外阅读的同时，发挥教师的指导作用和调控作用 4、根据教导处的安排，为了提高教学质量，一定要做好培优补差的工作有内容、有计划出好相应的专项练习，切实抓好学困生的帮扶工作 5、对每单元进行两次集体备课即单元统帅课和作文课 6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和动员工作 7、利用网络平台对本组教研专题活动进行及时地反思，总结，和相关资料的上报 总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组教师能在相互配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，健康，让我们共同努力吧! 语文教研组教研精选工作计划4 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划 一、更新教育理念 认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。

立足于“学会生活、学会学习、学会创造形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题,让他们自己去解决努力培养学生的综合素养 二、必须做好的具体工作 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念 2、认真抓好教学常规的落实 （1）抓好每学期学生的周记练笔检查； （2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写； （3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练 （4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教 3、以教研促教学水平和教学质量的提高 （1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。

（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动； 4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体 5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣 6、注意个性学生的培养在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养 7、各备课组认真做好本组活动计划 8、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖 9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等 语文教研组教研精选工作计划5 一、教育目标 。