【部编统编版《状元大课堂》五年级下册 道德与法治PPT课件】1 读懂彼此的心.ppt

状元成才路1 1 读懂彼此的心读懂彼此的心状元成才路新课导入新课导入状元成才路目目 录录1 1相互理解相互理解主动交流常沟通主动交流常沟通板书设计板书设计课后作业课后作业2 23 34 4状元成才路相互理解相互理解2 23 34 41 1期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全 妈妈连我穿什么衣服也要管，妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好就是校服最好活动园活动园相相互互理理解解状元成才路 学学校校开开展展演演讲讲比比赛赛，我我想想讲讲自自己己在在种种花花生生过过程程中中的的小小发发现现，可可爸爸爸爸却却说说话话题题太太小小，让让我我说说说说周周末末去去敬敬老老院院为为老老年年人人读读书书的的事事情情这这事事虽虽然然有有意意义义，但我还是想说说自己的发现但我还是想说说自己的发现 这这难难道道就就是是人人们们常常说说的的成成长长中中的的烦烦恼恼吗吗？是是我我变了，还是爸爸妈妈变了呢？变了，还是爸爸妈妈变了呢？2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路这篇周记，描述了李晓欣在生活中这篇周记，描述了李晓欣在生活中与父母在一些事情上与父母在一些事情上不同的想法和行为不同的想法和行为表现表现，从而产生的烦恼和困惑。

从而产生的烦恼和困惑 反观我们自己的生活，你是否也有反观我们自己的生活，你是否也有同样的感受？同样的感受？2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路你是否与家人之间发生过不愉快呢你是否与家人之间发生过不愉快呢？你的想法：你的想法：_ _ _ _ _父母的想法：父母的想法：_ _ _ _ _2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 其其实实每每个个人人都都有有可可能能与与家家人人发发生生不不愉愉快快的的事事，当当时时或或许许很很气气愤愤、很很委委屈屈，在在发发生生矛矛盾盾之之后后，关关系系也也会会变变得得有有些些紧紧张张，父父母母可可能能会会觉觉得得我我们们不不懂懂事事、不不贴贴心心；我我们们可可能能觉觉得得父母太霸道、独断专行父母太霸道、独断专行2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路活动园活动园最近我女儿不像小时候那么最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的以前乖巧的小女个小刺猬似的以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。

该怎样对待她才好是呀，我们很疼爱自己的是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们拌嘴我和领情，经常与我们拌嘴我和他爸爸为此很焦虑，也不知道他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他该怎样对待他2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路从上面的对话中你读出了什么从上面的对话中你读出了什么？关心，疼爱关心，疼爱 认为我认为我们考虑事情们考虑事情不周到困惑和烦恼困惑和烦恼 交流自己从家长那里了解的情况，并表达自己听到交流自己从家长那里了解的情况，并表达自己听到长辈的困惑时的感受长辈的困惑时的感受2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路活动园活动园在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同请描述一下你和父母的不同请描述一下你和父母的不同2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、写字、画画。

妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、写字、画画 我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通常分毫不让，其他事情却表现得很随性常分毫不让，其他事情却表现得很随性 我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，好奇心重，是一个名副其实的好奇心重，是一个名副其实的“事儿精事儿精”状元成才路活动园活动园 在生活中，面对同样的事情，家长所持的在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的态度可能是不同的 妈妈，周日上午我可以去同学家妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？一起学习吗？2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 去吧！路上小心，在别人家去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩要有礼貌，懂规矩妈妈可能的回应妈妈可能的回应 一起去学习？是一起玩吧一起去学习？是一起玩吧？不许去！？不许去！ 去哪个同学家？大概多长去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？时间？和谁一起去？ 你的妈妈会如何回应呢？你的妈妈会如何回应呢？ 与同学分享自己体会到的每一个与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。

回应背后的那份爱2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 家人用丰富的生活经验和人生经历教育家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情背后的浓浓亲情2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 “ “你们的爱，我体会到了你们的爱，我体会到了” 我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯 你们的爱，就在你们的行为中你们的爱，就在你们的行为中 父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动 你们的爱，就是传给我严谨的作风你们的爱，就是传给我严谨的作风 在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿我在很小的在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿我在很小的时候就帮助家长做家务时候就帮助家长做家务 你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。

你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人1 1从同学们的分享中，你读懂了哪些从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路主动交流常沟通主动交流常沟通2 23 34 41 1 发生矛盾还不是因为发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们他们不理解我，而且他们也不总是对的所以，我也不总是对的所以，我会跟他们吵，把事情说清会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了楚，我不再是小孩子了 我不会和他们争吵，我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出进，一只耳朵出 我会先反思自己做得不对我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法再商量解决的办法 我会努力做到我会努力做到不与他们争吵，也不与他们争吵，也不说过头话，避免不说过头话，避免激化矛盾事后我激化矛盾事后我会和他们说我的道会和他们说我的道理 我会努力让自己平静下来，多我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间付出的精力和时间这样一想，这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。

就觉得不应该和他们大吵大闹了活动园活动园主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路2 23 34 41 1主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路 说说他们不同的态度和处理办法，会说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？产生怎样的结果？ 如果是你，你会选择怎样的态度和处如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？理办法呢？ 你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？2 23 34 41 1主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路化解矛盾小妙招：化解矛盾小妙招：1.1.时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立; ;2.2.常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系; ;3.3.有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大 放心的事情，不要自做主张放心的事情，不要自做主张; ;4.4.提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力; ;5.5.做了错事主动检讨，不逃避责任做了错事主动检讨，不逃避责任; ;6.6.对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用; ;7.7.了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力; ;8.8.学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支 持父母，做父母的朋友。

持父母，做父母的朋友2 23 34 41 1主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路2 23 34 41 1主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路活动园活动园一一次次，我我在在学学校校遭遭遇遇“不不公公平平”，一一回回到到家家就就让让妈妈妈妈“评评理理”：“这这周周轮轮到到我我们们组组值值周周，上上周周我我就就给给每每个个组组员员分分配配好好任任务务，并并一一再再嘱嘱咐咐大大家家一一定定要要各各司司其其职职结结果果，今今天天负负责责开开门门的的王王明明朝朝迟迟到到了了，影影响响了了早早读读过过后后，我我跟跟王王明明朝朝很很诚诚恳恳地地向向全全班班同同学学解解释释和和道道歉歉了了，可可老老师师还还让让我我们们小小组组再再反反思思一一下下工工作作疏疏漏漏，尤尤其其是是我我这这个个组组长长的的工工作作妈妈妈妈搂搂着着我我的的肩肩膀膀，安安慰慰我我说说：“妈妈妈妈懂懂你你，觉得受委屈了吧？觉得受委屈了吧？”2 23 34 41 1主主动动交交流流常常沟沟通通状元成才路“我我觉觉得得挺挺无无辜辜的的组组长长又又替替代代不不了了他他人人，组组员员出出了了问题，我也向大家解释了问题，我也向大家解释了妈妈妈妈说说：“我我理理解解你你，已已经经承承认认自自己己有有责责任任了了，却却因因为为别别人人的的错错误误让让你你反反思思就就感感到到无无辜辜了了。

但但我我觉觉得得老老师师只只是是让让你你想想想想以以后后怎怎么么避避免免类类似似问问题题的的发发生生，他他是是在在帮帮你你积积累累经验你认为呢？经验你认为呢？”听听完完妈妈妈妈的的话话，我我的的心心情情很很快快平平静静下下来来，再再想想想想自自己己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！你经常和家人聊哪些话题？你经常和家人聊哪些话题？ 与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例和家人相互理解的事例 当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？冷静下来，用心沟通思考问题吗？冷静下来，用心沟通 2 23 。