苏教版小学科学六年级上册教学课件 3-10《用化石作证据》.pptx

第三单元10.用化石作证据化石的科学价值用化石证明鸟类起源于恐龙1870年的一天，英国博物学家赫胥黎在吃晚餐时，突然发现火鸡骨架与恐龙骨胳非常相似于是他提出了一个大胆的假说：鸟类是由恐龙演化而来的后来，古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石特别是20世纪90年代以来，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石这些都为恐龙与鸟类的亲缘关系提供了极为关键的证据，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说用化石证明大陆漂移说大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于1912年正式提出的他根据南美洲东海岸与非洲西海岸的轮廓非常相似等资料，提出了起初全世界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说这一假说经由他所搜集到的2.5亿年前横贯南部各大陆的相同的岩石和化石得以证实20世纪60年代初发现的另一个证据地壳之下缓慢移动的岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正式确立非洲南美洲印度南极洲澳大利亚水龙兽化石发现地中龙化石发现地舌羊齿化石发现地犬齿兽化石发现地用化石证明生物进化论1831年12月，英国人达尔文登上“贝格尔号”军舰，开始了一次环球科学考察在航行中，他采集了大量的生物标本和化石5年的航行结束后，他回到了故土，对采集到的标本进行整理，并思索自己发现的东西。

他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择生物正是通过自然选择，从简单到复杂、从低等到高等地发展着、进化着1859年，达尔文出版了震惊学术界的巨著物种起源后来的科学家通过对不同地层生物化石的研究证实了进化论化石为上述科学假说的成立提供了哪些证据？化石不仅为生物进化提供了直接证据，也为过去十亿年间或更早的地史变迁提供了许多关键证据，还为人类更好地认识未来提供了历史的借鉴化石具有广泛的科学价值从下面的生命演化史示意图中，你获得了哪些信息？鱼类时代无脊椎动物时代约5.2亿年前生命大爆发藻类时代约38亿年前生命起源约700万年前人类起源被子植物与哺乳动物时代6600万年前非鸟恐龙灭绝裸子植物与爬行动物时代2.5亿年前生物大灭绝蕨类植物与两栖动物时代古时代前寒武纪新生代中生代从生命演化史示意图中可以获得很多信息，如：生命在地球上已存在38亿年之久；地球上的生命不停地发展和变化；生命演化史上有过生命大爆发，也有过生物大灭绝；生物从简单到复杂，从低等到高等进化着，在漫长的生命演化史上，人类只占据一个非常微小的位置。

查阅资料，撰写一篇有关化石是如何为“人猿同祖论”提供证据的短文谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。