《工程地质》课程教学大纲.docx

《工程地质》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Engineering Geology课程编号3411030课程类型专业必修课课程学分3.0课程学时51适用专业土木工程、港口航道与海岸工程先修课程工程制图后修课程土力学基础工程课程负责人课程团队二、课程性质与定位《工程地质》是土木工程专业本科生的专业基础课程通过本课程的教学，要使学生将地质学的原 理运用于解决工程地基稳定性问题和区域稳定性问题，通过工程地质调查、勘察和研究建筑场地的地形 地貌、地层岩性、地质构造、岩土体工程特性、水文地质和地表地质作用现象等工程地质条件，预测和 论证有关工程地质问题发生的可能性并采取必要防治措施，以确保建筑物的安全、稳定和正常运行，为 进一步学习后续专业课程打下良好的基础在教学中注意理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创 新意识，为将来从事土木工程建设奠定基础先修课程：工程制图；后修课程：土力学基础工程三、课程目标1. 知识目标《工程地质》全篇划分成两大块，以岩土水体、地层及地质运动等内容为基础地质部分，以地质灾 害、地下建筑工程、道路及矿山工程、地面建筑及水利工程中地基地质问题和工程地质勘察等章节为地 质工程应用部分。

由浅入深，将各部分知识要点有机地联成一个整体，构成主线分明，重点突出，要素 得当，结构合理的知识体系2. 能力目标《工程地质》课程作为该课程群的重要组成部分，同时也是土木工程专业的一门重要的专业基础课 程，学生对《工程地质》知识的掌握程度直接关系到学生对后续专业课知识的学习和掌握，也有助于培 养学生工程勘测、环境保护、地质工程等方面的能力和素质，建立从工程地质的角度分析问题、解决问 题的思维方式3. 素质目标要求学生结合具体工程实例，采用力学机制分析与地质分析结合、定性分析与定量分析结合、理论 分析与工程实践结合，进行相关工程地质问题的分析四、主要内容和要求第0章绪论【目的要求】3、工程地质图件的编制；4、工程地质报告书的编写五、学时分配建议表理论教学内容学时第0章绪论2第一章地壳及其物质组成6第二章地质构造及地质图8第三章水的地质作用6第四章常见地质灾害7第五章地下建筑工程地质问题6第六章特殊土的工程性质4第七章工程地质勘察6合计45六、实施建议1、教学组织作为一门专业基础课教材，本书全篇划分成两大块，以岩土水体、地层及地质运动等内容为基础地 质部分，以地质灾害、地下建筑工程、道路及矿山工程、地面建筑及水利工程中地基地质问题和工程地 质勘察等章节为地质工程应用部分。

由浅入深，将各部分知识要点有机地联成一个整体，构成主线分明， 重点突出，要素得当，结构合理的教材体系本课程共分八章，主要内容：第0章绪论：介绍工程地质学主要内容及学习方法；第一章地壳及其 物质：介绍主要造岩矿物、三大类岩石的工程性质及工程分类；第二章地质构造及地质图：主要介绍 褶皱、节理、断层、活断层等地质构造的分类、特征及其对建筑物稳定的影响第三章水的地质作用： 主要介绍地表水和地下水的概念，成因类型和分布规律以及地下水对工程的影响第四章常见地质灾 害：主要介绍常见的几种地质灾害如滑坡、崩塌、泥石流、岩溶等的基本概念、形成条件、基本类型、 防治原则及措施等，边坡变形破坏的基本类型、影响因素和预防措施以及边坡稳定性分析的主要方法. 第五章地下建筑工程地质问题：主要介绍岩体、结构面、结构体、地应力的概念、围岩应力的概念及 其破坏类型以及洞室开挖过程中经常出现的涌水、腐蚀、地温、瓦斯、岩爆等特殊地质问题第六章特 殊土的工程性质：主要介绍儿种常见特殊性土的成因、分布及工程性质以及可能引发的工程地质问题与 防治措施第七章工程地质勘察：讲授不同阶段的工程地质勘察要求：工程地质调杳测绘的内容与方 法；工程地质勘探方法；工程地质测试及长期观测的内容以及工程地质勘察报告的编制。

2、教材选编教材必须及时反映我国土木工程领域科学技术的最新发展，以及高等工程教育教学改革所取得的阶 段性成果《工程地质》教材自2009年第1版出版后，在几年的教学实践中，受到广大师生的好评，但 我们感到了它仍然存在一些缺点和不足之处2013年7月，北京大学出版社启动“普通高等学校土木 工程专业新编系列教材”第2版修订计划，给我们提供了进一步提高教材质量的极好机会我们在广泛分析和研究近儿年兄弟院校新出版的“工程地质”教材和近儿年陆续颁布使用的各种 新的国家规范基础上，同时重新学习、领会土木工程专业指导委员会制定的“高等学校土木工程专业本 科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲”对该门课程的教学基本要求，完成了本次教材修订主要特色：以读者为本，以本科教学为主，突出地质工程特点，既有理论性又有实用性根据教材 内容的有机联系，将工程地质原理和岩土工程施工、设计的相关内容柔和在一起，划分篇章为了适应科学技术、工程发展和教学内容更新的需要，在“道路及矿山工程中边坡工程地质问题” 一章中，增加了反映岩坡稳定性的优势面理论和方法的新内容，并结合事例讲述了优势面控灾防灾原理 及方法，对教材内容的推陈出新作了尝试。

结合实际，考虑专业覆盖面，精选内容，深入浅出地课程教学的基本要求结合课程的特点，阐述教学重点、难点及其学习方法，每章附有内容小结，便于教师教学和学生自 学全书各章采用最新国家标准和国际通用符号和脚注3、教学团队教学队伍中学历层次高，全部为硕士以上学历，3人中博士 2名，从年龄上看全部为中青年教师， 学缘结构上看本教学队伍中，3名教师分别来自不同的重点大学，1999年毕业于南京大学工程地质专业、 获得工学博士学位；毕业于南京工业大学岩土工程专业、获得工学博士学位；毕业于大连理工大学结构 工程专业、获得工学硕士学位3名教师在平时的教学工作中，注重教学方式和教学方法的改革，受到 了学生的一致好评教师队伍老中青相结合，知识结构、年龄结构都较合理教师与学生比例为1:804、教学评价为了提高《工程地质》课程的教学质量，更好地服务于学生，我校《工程地质》课程进行了一系列 的改革，包括：（1）制定统一的较为明确、详细的教学大纲、教学计划、教学重点以及基本作业、实验内容，针 对不同专业、不同方向，灵活调整教学实例，既保证素质教育的基本要求，又突出专业的重点与特色2）编制复习资料，帮助学生消化和巩固所学的知识。

3）制作多媒体课件，并不断予以补充和完善突出《工程地质》课程教学的特色与重点，增强 学生感性认识，注重信息量的更新补充和学生学习兴趣的提高4）课程组教师共同承担《工程地质》的答疑与，轮流坐班，保证了与学生的及时沟通和交 流，及时了解学生学习的状态、效果，进而及时优化和调整教学方法、方式及进度等5）改革考试方式，统一出题，统一考试、统一评分标准，实行教考分离，提高了教师的竞争意 识，也消除了考试中存在的一定的随意性6）课程组教师定期研讨，从平时教学中以及考试试卷中不断发现和总结学生对这门课学习内容 的掌握情况，为下一次教学的改进寻找方向7）规范实验和实习环节，对学生实验、实习报告严格把关，课程成绩采取实践环节不及格就一 票否决的制度，重视对学生实践能力的培养另外，为了对《工程地质》课程进行重点建设，学校将《工程地质》课程纳入《土力学》重点课程 群，从上而下对《工程地质》课程的重要性的认识得以提高，从而使教学条件和教学环境得到了部分改 善5、教学资源所用教材：主编《工程地质》.第二版.北京：北京大学出版社，2013年；主要教学参考书：[1] 钱让清编著《公路工程地质》.第二版.合肥：中国科技大学出版社，2005年[2] 李秀蓬主编。

《土木工程地质》.第一版.成都：西南交通大学出版社，2001年；[3] 《简明工程地质手册》，常士骡、张苏民，中国建筑工业出版社；[4] 《工程地质与水文地质》，戚筱俊，中国水利电力出版社；[5] 《专门工程地质学》，张咸恭等，地质出版社；[6] 《工程地质分析原理》，张倬元、王士天、王兰生，地质出版社；[7] 《工程地质学》，胡广韬、杨文远，地质出版社；精品课程网站：[1] 吉林大学工程地质勘察48讲精品课程公开课视频教程[2] 北京交通大学工程地质精品课程网站撰写：审核:1、掌握工程地质学的研究内容、主要任务和研究方法；2、熟悉土木工程对地基的基本要求；3、了解各种工程地质条件与工程地质问题教学设计建议】点名（12分钟）；讲授新课（76分钟）；小结（2分钟）讲授内容】通过本章学习，学生应掌握工程地质学的概念及其在工程实际中的重要意义，了解工程地质学的主 要任务，了解本课程的主要内容、要求和学习方法第一章地壳及其物质组成第一节地球的总体特征【目的要求】1、掌握地质作用的概念及类型2、熟悉地球的圈层构造特征3、了解人类活动在工程地质作用中的影响【教学设计建议】点名（2分钟）；复习上节内容（12分钟）；讲授新课（73分钟）；小结（3分钟）。

对比解 释内力、外力地质作用区别讲授内容】1、地球内圈层及外圈层划分标准及特征；2、地质作用的定义、按不同分类标准的分类情况、主要掌握内力地质作用和外力地质作用的形成 原因及包括内容；3、人类活动引起的地质效应介绍第二节矿物【目的要求】1、掌握矿物的主要物理性质2、熟悉主要造岩矿物特征3、了解矿物的多种形态特征【教学设计建议】点名（2分钟）；复习上节内容（10分钟）；讲授新课（75分钟）；小结（3分钟）结合室 内手标本观察讲解矿物的概念、性质讲授内容】1、结晶质与非结晶质矿物特征；2、矿物的主要光学性质：颜色、条痕、光泽、透明度等；3、矿物的主要力学性质，硬度、解理、断口的概念；解释摩氏硬度计硬度表；4、对比鉴定主要造岩矿物，如正长石与斜长石、白云母与黑云母、方解石与白云石等第三节岩浆岩【目的要求】1、掌握岩浆岩主要结构、构造特征2、熟悉岩浆岩的分类及常见岩浆岩的鉴定特征3、了解岩浆岩的形成过程及产状情况【教学设计建议】点名（2分钟）；复习上节内容（10分钟）；讲授新课（75分钟）；小结（3分钟）结合室 内手标本观察讲解岩浆岩的组成、结构、构造及其性质讲授内容】1、岩浆岩在形成过程中岩浆的作用、常见岩浆岩的儿个产状种类；2、岩石结构和构造的概念；3、岩浆岩的结构、构造特征及形成原因；4、常见岩浆岩的鉴定特征，例如花岗岩、流纹岩、正长岩、黑曜岩等。

第四节沉积岩【目的要求】1、掌握沉积岩的主要结构、构造特征2、熟悉沉积岩的分类及常见沉积岩的鉴定特征3、了解形成沉积岩的原岩风化破碎作用、沉积物搬运、沉积作用以及成岩作用教学设计建议】点名（2分钟）；复习上节内容（10分钟）；讲授新课（75分钟）；小结（3分钟）结合室 内手标本观察讲解沉积岩的组成、结构、构造及其性质讲授内容】1、原岩风化破碎、沉积物的搬运、沉积、以及成岩作用在沉积岩形成过程中的重要作用；2、沉积岩的主要结构、构造特征（层理构造）；3、沉积岩的分类及代表岩石；4、常见沉积岩的鉴定特征第五节变质岩【目的要求】1、掌握变质岩的主要结构、构造特征2、熟悉变质作用的四种类型、变质岩的分类及常见变质岩的鉴定特征3、了解形成变质岩的因素及变质岩产状情况教学设计建议】点名（2分钟）；复习上节内容（10分钟）；讲授新课（75分钟）；小结（3分钟）结合室 内手标本观察讲解变质岩的组成、结构、构造及其性质讲授内容】1、变。