《争做长城守护者》教学设计.doc

《争做长城守护者》教学设计一、教学目标：1.了解张鹤珊的感人事迹,学习张鹤珊坚持保护长城的美好品质2.增强学生积极参与保护长城的行动意识，激发学生热爱家长城的情感二、教学重难点增强学生积极参与保护长城的行动意识，激发学生热爱家长城的情感三、教学准备：1.学生课前搜集有关张鹤珊的资料2.准备教学课件以及相关教学视频四、教学过程：（一）导入1.谈话导入同学们,课前我们欣赏了城子峪长城的春景，通过前几课的学习和欣赏，我们得知，距离我们六七公里的城子峪段长城，依旧保存着最原始的模样，几千年来未经人为修缮过，始终在这庄严的山脊上散发着古老而神秘的气息那么，这段长城能够在历史的长河中保持着它的原始样貌，归功于一个人，这个人执着守护长城40年，至今仍在保护长城，他就是：张鹤珊2.介绍长城守护者：张鹤珊出示图片，认识张鹤珊课前，已经让大家搜集了关于张鹤珊的资料，下面请同学来介绍一下张鹤珊通过大家的分享，我相信大家对张鹤珊已经有了初步的了解，今天我们一起走近张鹤珊，去聆听他的故事 教师板书课题并齐读二）观看视频，感悟张鹤珊张鹤珊，是我们驻操营镇城子峪村一位普通农民，他没有任何背景，并无任何特长，但是，他却登上了中央4套电视台中文国际频道和中央三套电视台综艺频道，参加了《谢谢了，我的家》和《越战越勇》等大型综艺节目。

1. 下面，我们观看一段张鹤珊参加节目的视频，听一听他的事迹2. 教师播放《谢谢了，我的家》、《越战越勇》节目视频，学生观看3.师：孩子们，观看完视频，你从张鹤珊的身上学到了什么？ 你觉得他是一个怎样的人？4指名学生回答问题 （三）深入探究，领悟精神1. 教师小结张鹤珊是我们驻操营人的骄傲，他几十年如一日的保护着长城，虽然不被理解，虽然困难重重，但他依然坚定信念，执着地守护家乡的长城2.小组活动张鹤珊保护长城的事迹感动着你和我，那么，我们作为长城脚下成长的少年，又可以为保护家乡的长城做哪些事呢？下面，咱们以小组为单位，谈论一下保护长城的建议和方法1）小组内讨论交流2）学生班上发言汇报3）播放音乐，学生书写保护长城的建议和方法4）学生上台前粘贴心愿树四）课堂总结，情感升华同学们，保护长城是一件非常重要且必须长期坚持下去的事情，因为，保护长城就是保护我们的家乡文化，在此，老师呼吁大家：将保护长城的意识发扬下去，争做家乡长城的守护者！（五）拓展《长城民间传说》是2009年5月五洲传播出版社出版的图书，里面的长城传说故事生动有趣，闪耀着长城遗产的文化精神光芒六、板书设计争做长城守护者张鹤珊 坚持 保护长城驻操营小学 雷慧慧2019年4月16日。