小班美术优秀的教案《黑白皮毛的朋友》和教学反思.docx

Word小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》及教学反思小班美术优秀教案《黑白皮毛的伴侣》及教学反思　　活动名称：　　黑白皮毛的伴侣　　活动目标：　　1、观看发觉动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征　　2、喜爱黑白皮毛的动物,愿意与它们交伴侣　　3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰　　学习重点：　　发觉动物黑白皮毛的不同　　学习难点：　　能用点线块表现不同皮毛的特征　　活动预备：　　1、老师教具：黑白皮毛的动物伴侣PPT　　2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔　　活动过程：　　(一)猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，宠爱黑白皮毛动物】　　1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新居子，为了能让伴侣们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹教.案来自:大.考.吧幼.师网;我们一起来猜猜这些房子里面住着谁?(提示：认真看看门前的照片)幼儿可能A：观看到花纹的形态，从而能讲出动物的名称　　老师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。

可爱的斑点狗穿着有很多圆形小斑点的衣服奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢　　幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到　　老师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片　　2、争论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的?　　小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真漂亮;斑点狗穿花衣，一点一点真好玩;大奶牛穿花衣，一块一块真美丽　　(二)给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增加他们对黑白皮毛动物的熟悉】　　1、创作要求：今日小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们关心小动物们穿上属于自己的花花衣好吗?　　2、幼儿操作，老师观看指导　　(1)观看幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物　　幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的　　老师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗?(直、斜、弯曲的花纹)花纹细细的，简单被凶狠的动物发觉哦　　幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗?　　老师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小　　幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点　　老师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。

　　(2)观看个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿消失的问题，赐予关心　　(3)观看幼儿绘画状况，发觉幼儿表现好的画面，准时赐予鼓舞，并展现给幼儿观赏　　(三)可爱的小动物【这环节通过观赏引发幼儿对黑白动物的宠爱，通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】　　1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上：　　(1)带上小动物去草地上玩　　(2)看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最可爱引导幼儿能用语言表达出来)　　2、拓展：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗?(出示熊猫、企鹅的PPT图片请幼儿观看)　　教学反思：　　作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念 - 4 -。