幼儿数学教学教材：学习20以内的减法.docx

幼儿数学教学教材：学习20以内的减法1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进展20以内简洁的减法运算　　2、能乐观思索、细致观看，体验数学活动的趣味性　　活动预备：　　1、教具预备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干　　2、学具预备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干　　3、《操作册》第6册第31-32页活动过程：　　1、预备活动　　师幼相互问候　　走线，线上嬉戏：青蛙跳水幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线当音乐停顿时，教师任意出示一张数卡如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友嬉戏可反复进展　　2、集体活动（1）复习10以内的减法　　教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果　　（2）学习20以内的减法　　创设情景：奇妙工具又现身小朋友，谁又来到我们班上作客啦？　　教师出示工具“加法、减法板”，按挨次摆放好。

　　教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了我是加法、减法板，做起减法也有招先把大数固定好，依据小数取蓝条数数看看剩多少，减法计算完成了　　教师从题卡中任意取出一个减法算式如16-4=，教师先读算式，然后再找出加法减法板中的数字16 ，用小圆圈圈住，再从蓝色定规中取出4摆放在右端靠着数字16下面的格子中，最终数出前面还剩下几格，剩下的格数就是答案即16-4=12　　（3）用加法减法板学习20以内的退位减法　　教师从题卡中取出一个减法算式如16—9=，用一样的方法操作加法减法板，得出正确答案　　3、分组活动教师：加法减法板想检测一下小朋友学的怎么样，我们每个人都来露一手，比试比试吧　　第一组：利用学具加法减法板做减法练习教师事先预备好减法算式，请幼儿看算式，操作加法减法板计算出结果　　其次组：利用划点子的方法进展减法练习每张作业纸上都有一道减法算式题和被减数的点子，减去几，就划去几个点子，最终数出剩下的点子数量，记录在作业单上　　第三组：做花环操作加法减法板完成《操作册》32页的活动“漂亮的花环”　　4、沟通小结，整理学具。