中班语言教案—圆圆的春天教案及教学反思.docx

Word中班语言教案—圆圆的春天教案及教学反思中班语言教案：圆圆的春天教案及教学反思　　【设计意图】　　圆圆的春天这首儿歌是中班下学期语言领域得教材，在此时运用这个教材可以关心孩子们进一步梳理、理解春天的特征同时更重要的是，作为语言活动，通过这首散文的学习，能使孩子们发觉原来平常看到的非常平常的事，(像下雨、青蛙叫、小鱼游)在文学作品中通过不同的表达方式，可以他们变得更加漂亮，更加好玩，从而感受到语言的魅力与奇异纲要指出：文学活动侧重指导幼儿理解和使用叙述性语言上这首儿歌我将分为两个课时开展，本次活动是第一课时，教学重点放在了引导幼儿理解和感受上在详细活动中，我主要运用了两个策略关心幼儿更好得理解与感受散文意境　　1、添画的形式散文所描绘的意境是很美的，如何让幼儿感受到美呢?添画的形式关心幼儿将浅显的语言转化为直观的画面，从而让幼儿理解原来散文中描写的是一幅美景同时这样的形式增加了活动的趣味性，更加吸引幼儿的留意力　　2、图谱的运用通过图谱将散文中的语句细化，逐字逐句关心幼儿分句观赏与理解，同时为幼儿跟读供应关心　　下一课时，我预备选择一些春天里的图片让幼儿观看，学习仿编这首儿歌通过观看、争论让有人进一步感知、了解春天的景色，领会圆圆春天的漂亮、祥和、圆满。

　　【活动目标】　　1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美　　2、进一步理解与感受春天的季节特点，喜爱大自然　　3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征　　【活动预备】　　1、学问预备：　　在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观看蜻蜓点水的样子并丰富有关的学问　　2、材料预备：　　唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸　　【活动过程】　　(一)开头部分：　　出示实物VCD，激发幼儿爱好　　师：这是什么?你们熟悉吗?(关心幼儿理解什么是唱片)　　(二)基本部分：　　1、出示自制唱片，引发幼儿的猜想和爱好　　①向幼儿介绍这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片　　②引导幼儿猜想，唱片里的圆圈圈毕竟是什么?　　2、完整观赏散文，初步理解散文内容　　①老师完整朗诵儿歌师：这些圆圈毕竟变成什么了?　　(幼1：圆圈圈是荷叶)(幼2：圆圈圈是水波)　　3、老师一边添画一边朗诵散文，关心幼儿理解圆圆的春天的涵义，感受儿童的画面情趣　　师：一起来说圆圈圈变成了什么?　　(幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。

)　　4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次观赏散文，通过分句观赏关心幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美　　①老师逐一出示图谱并朗诵儿歌　　②通过提问，关心幼儿理解散文内容：　　1)谁知道我是用什么方法灌唱片的?(关心幼儿迁移蜻蜓点水得阅历理解散文1-2句)　　①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的?(幼：尖尖的)用唱片里好听的话完整的说(幼：小蜻蜓，尾巴尖;弯弯尾巴点点水).来源大.考吧;我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发觉水面怎么样啦(幼：有水波)跟这唱片像不像?　　②师：所以可以说小蜻蜓在做什么?(幼：灌唱片)　　2)唱片里有哪些好听的声音?要用完整的话说--我听到了什么?教案来自：屈;老师教;案网.(关心幼儿迁移青蛙和春雨的声音特性，理解散文3-4句)(幼1：青蛙呱呱)(幼2：雨点叮咚)　　3)我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢?要用完整的话说--我看到了什么?(关心幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句)(幼1：小鱼在跳芭蕾舞)在哪里跳?(幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞)这是一只什么样的小鱼(幼1：活泼的)(幼2：可爱的)　　5、鼓舞幼儿与老师一起朗诵散文，感受美丽、抒情得语言特点。

　　①幼儿与老师一起看图谱朗诵儿歌　　②争论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最喜爱?　　(幼1：我最喜爱活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞)()　　③请个别幼儿回答问题，老师在选出的答案旁贴上笑脸　　④幼儿配乐朗诵儿歌　　【活动延长】　　1、出示其次张唱片图板，激发幼儿创编的爱好　　2、与幼儿一起观赏春天的图片，在下次活动中鼓舞幼儿替换散文中的部分语句　　活动反思：　　在整个活动过程中幼儿的爱好被激发了，能乐观地参加活动，孩子们情愿说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话活动组织的各个环节较紧凑、动静搭协作理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习 - 4 -。