做一个用心的老师.docx

做一个用心的老师--我的师德故事 李亚彪，男，1998年7月参加工作，一直担任初中语文、地理教学工作和班主任工作多年来，该同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞，所带班级曾获平顶山市优秀班级荣誉称号　　一、用心投入教改，追求实效课堂　　在教学工作中，他不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，用心探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在地理教学中，他主要透过现代教学手段（如多媒体等）和传统教学方法（如挂图等）相结合的方式，有意识地将地图展示给学生，从地图的三要素入手，教他们认识地图信息，帮忙学生掌握观察地理事物的基本方法，使他们提高看图的兴趣，从而养成看图的习惯例如，在“中国的疆域和行政区划”的教学时，首先出示“中国的地理位置图”然后提出问题：“从东西半球或南北半球看，我国分别位于哪个半球，从纬度位置和海陆位置看，中国的疆域对我国发展的作用？”并要求学生在图中找出答案，然后让学生再看教材，看一看自我的分析与教材是否一致。

在教学俄罗斯时，请同学看一看俄罗斯地跨哪两个大洲、以什么地形为主、有什么特点，纬度位置怎样，什么是影响俄罗斯农业的主要原因使学生透过看图感受到俄罗斯人口少却要进口粮食的原因从而养成读图的良好习惯 将思索付诸实践，使他的的地理教学焕发出生机经过多年努力，他所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉所执教的地理成绩历年来均持续年级第一　　二、发挥骨干作用，引领教师成长 工作中，她充分发挥自我作为骨干教师的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作与学校语文老师们一齐开展教学研究，磨课、上课、研究课题，先后指导青年教师执教多节评优课、研讨课，选拔课以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥骨干教师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，提高了教师的业务水平，与学生、与团队伙伴结下了深厚的情谊经过多年的努力，她的敬业精神和教学能力得到广大教师的充分肯定、高度赞扬 三、关爱学生、默默奉献　　他担任班主任工作，至今已连续多年他关心爱护学生，做学生的良师益友，他认为教育需要爱，更需要培养爱，因此他每带一个班都是全身心的投入到班集体的组织管理中，及时了解班级状况，经常与学生交流沟通，把无私的爱奉献给每一位学生。

　　他认为：“对学生要有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自我的孩子，班级就象一个大家庭，班主任就是家长，要对自我的子女充满爱”当学生有困难时，他总是尽心尽力地关心并帮忙学生解决，让学生在校读书能享受到像在家里一样的温暖，时时对学生有一份牵挂比如有的学生请假离校，他估计学生回家的时光，及时给家长打联系，了解学生是否安全到家；他的付出，获得了学生的信任他的学生这样感慨的对他说：“老师，你时时处处关心我，让我即使偶尔迟到一次都感到很内疚他的班里有个组织纪律比较涣散的学生，在李老师老师的关心、引导下，有了很大的转变临毕业时他这样说：老师，您三天不找我聊一聊，我就心里发慌，心想老师会不会不理我、不管我了？要放下我？所以您每次找我谈纪律，谈学习，我都很开心！ 对于班级管理工作，李老师总结出了一些有效地管理方法对于学生的学习和班级活动更是细心引导，精心组织，每一天早晚自习都在班里他始终把尊重、理解孩子放在首位，在生活中去关注他们，倾听他们，解读他们，及时有效、适时地帮忙指导他们，用专业的智慧，在孩子们心中播撒求知的种子，引领孩子们的成长　 在二十年的教育教学工作中，他不断耕耘、收获，享受着教育带来的快乐与幸福。

今后，将继续持续激情，不断进取，做教育路上富有勇气和实干精神的开拓者，努力实现完美的教育教学理想！　　。