一年级语文教学工作总结.doc

范文最新推荐------------------------------------------------------1一年级语文教学工作总结[一年级语文教学工作总结] 时间毫不停息地走着, 我担任一年级的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中 ,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下: 一, 抓好学生的学习习惯 : 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌 ,口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯. 从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品, 都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯. 二, 认真备课. 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际 ,设计课的类型,拟定采用的教学方法 ,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案 .每一课都做到” 有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结,写好教学后记. 三, 抓好学生的基础知识教学 : 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样 ,必须要为学生的成长打下坚实的基础.本学期, 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力. (1)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点 .如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握, 我与年级里,科组里的老师经常交流, 并向她们学习教学经验 ,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实 .同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书 ,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌 ,”摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣. (2)抓好写字训练 . 一年级语文教学工作总结时间毫不停息地走着,我担任一年级的语文教学工作也一个学期了 ,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下: 一, 抓好学生的学习习惯 : 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌 ,口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯. 从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品, 都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯. 二, 认真备课. ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际 ,设计课的类型,拟定采用的教学方法 ,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案 .每一课都做到” 有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结,写好教学后记. 三, 抓好学生的基础知识教学 : 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样 ,必须要为学生的成长打下坚实的基础.本学期, 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力. (1)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点 .如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握, 我与年级里,科组里的老师经常交流, 并向她们学习教学经验 ,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实 .同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书 ,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌 ,”摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣. (2)抓好写字训练 . 写字教学是一年级语文教学工作的难点.所以 ,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求.首先, 要让学生写好字 ,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书, 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次,引导学生学会读帖,描红, 既从技能方面要求学生, 又从习惯方面的要求学生.特别是习惯方面的要求 ,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略 ,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育. 因此 ,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯.&n更多内容请访问：中国大学网　 。