《珍惜时间快乐学习》主题班会反思2200字.docx

    《珍惜时间快乐学习》主题班会反思2200字    一年一班“珍惜时间，快乐学习”教学反思为了提高学生们的学习效率，培养他们的时间观念、养成守时、惜时的好习惯，我校近日开展了“珍惜时间，快乐学习”主题教育活动主题班会、朗诵比赛、讲惜时故事、唱惜时歌曲等活动纷纷登场在欢快乐曲声中闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短；一分钟写字、一分钟背单词，一分钟做口算题，让学生们感受到一分钟到底能做多少事情；齐唱《金梭和银梭》更让学生们感受到了时光一去不复返；各班还开展了“30秒钟整理书包”、“20秒钟整队”、“10秒钟替换学习用品”等，这些让学生明白，时间就掌握在自己手中，只要努力梦想就能实现通过这些活动学生们纷纷表示，今后一定要珍惜时间，抓紧时间做好每一件事；杜绝拖拉和懒散行为，养成良好的学习习惯，让自己的童年在充实、快乐中度过本次教育活动的开展，对于在全校形成“勤学惜时、善思笃行”的优良学风必将产生巨大的推动作用1一年2班第九周主题班会反思通过《珍惜时间，快乐学习》的主题班会学习，让学生知道小学的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间的强者。

学会总结一些快乐学习经验：1、 给自己定一些时间限制2、 学习不要分心3、 不要整天都复习同一门功课4、 劳逸结合5、 课前要有一定的预习6、 要恰当记笔记7、 复习要选"好题"8、 要有信心，学会用心，还要学会控制自己的情绪2二年一班《珍惜时间 快乐学习》主题班会反思这次的班会以“珍惜时间，快乐学习”为主题通过这次活动，做到以 “珍惜、快乐”为重点，让学生形成良好的理想信念、行为规范、健康心理学会对时间的珍惜、对学习的兴趣，领会到时间的珍贵逐渐加深对时间的认识与感悟增强珍惜时间的意识以此同时通过此次的主题活动，促使学生认识并了解快乐学习的意义，从而抓住每一天，让学习寓教于乐，而不再是老师、父母让孩子学，使他们学会快乐学习并付之于实践活动中二年2班《珍惜时间 快乐学习》主题班会反思珍惜时间是个老生常谈的话题，几位负责主题班会开展的同学，自告奋勇的要求由他们自己设计安排，整个流程、节目的安排设计主要是由王远丽、莫梦秋、黎海文三位同学策划，包括多媒体制作和布置全班同学查阅资料，整个活动流程安排的较为流畅和合理存在的不足是给学生讨论的时间不够，主持人针对同学提出的珍惜时间的具体做法没有强调升华，珍惜时间的具体措施和方法没有落实到每一学生。

3二年3班《珍惜时间 快乐学习》主题班会反思本次班队活动，在一次活动中开始：我们进行了两次写字比赛，第一次，没作任何要求，就宣布在一张白纸上写字，一分钟过后，我就安排同桌，互相数数同桌写了多少个字当时学生并不清楚情况，拿笔的、翻书包的、拉桌椅的，基本没进入比赛状态，结果最多的孩子写了67个字，写得最少的孩子，只写了15个字；第二次比赛，学生知道老师的用意了，早早地做好准备等待老师的口令，比赛结果，有目共睹这个活动的导入，让学生深切地明白同样的时间，可以做更多的事情珍惜时间，是多么重要啊活动中，学生还全同学分享了自己珍惜时间的好办法有的说早上起来会边听英语边洗刷，有的说在课间休息时间，会跟同学一起背口诀学习方法是多样的，学习兴趣更重要本节主题班会，学生学习热情高涨，但也存在一些问题，个别学生不爱发言，还没能感受到自己学习的快乐4二年（4）班《珍惜时间，快乐学习》教学反思：1、 通过具体的事例，让学生明白要珍惜时间的重要性；2、 让学生知道如何快乐地学习，从快乐学习的经验、快乐学习的方法、快乐学习要注意的方面等等，切合学生的实际生活，容易明白，避免了过度的讲解3、 总的一句：比较实际吧珍惜时间 快乐学习三年1班第九周主题班会刘金花临近期中抽测，时间显得越来越珍贵。

开展《珍惜时间 快乐学习》主题班会，目的是让学生珍惜有限的时间，争分夺秒，全心全意地进入到复习当中，并且建议学生在学习的过程中懂得劳逸结合其实，珍惜时间是快乐学习的前提之一，大部分同学都能够珍惜时间，更值得高兴的是，能够在空闲的时间做有意义的事情然而，经交流了解，小部分问题学生在学习上偶尔会出现困扰，原因是没有很好的把握时间，白天除了听课，还要补作业，浪费了时间最后，我给予学生的建议就是好好把握住时间，当天事情当天完成，做个快乐轻松的学习者5三年2班《珍惜时间，快乐学习》教学反思1、 本课的教学重点突出，难点突破，教学目标基本达到 2、 本课使用了课件上课，直观形象，易于学生理解和掌握 3、 学生的参与度高，体现了新课标的要求4、 语言还可精炼些三年3班第十周《珍惜时间，快乐学习》教学反思 珍惜时间是个老生常谈的话题，几位负责主题班会开展的同学，自告奋勇的要求由他们自己设计安排，整个流程、节目的安排设计主要是由王远丽、莫梦秋、黎海文三位同学策划，包括多媒体制作和布置全班同学查阅资料，整个活动流程安排的较为流畅和合理存在的不足是给学生讨论的时间不够，主持人针对同学提出的珍惜时间的具体做法没有强调升华，珍惜时间的具体措施和方法没有落实到每一学生。

6第二篇：责任班会反思 1100字《责任伴随我成长》反思谌家矶中学701班班主任尹锦萍《责任伴随我成长》主题班会的设计体现了以生为本的教育理念，渗透了责任意识这节班会课的整个活动过程都是由学生自己准备，我把班会主题和内容布置给学生以后，让有意向的同学主动申请要参与的内容，像主持人、负责与不负责现状调查的问卷设计、负责任的典型故事搜集及讲述、不负责任的情景剧编和导等，都是相关学生先申请承接任务，在规定的时间完成所承接的任务，并交给文艺委员吴倩云初审，吴倩云和吴霄月据活动内容写好活动串词交给我，我审理后再把同学们任务程序整合到一起在整个活动过程中，我要求学生认真准备各负其责，通过主题班会活动渗透责任意识本节班会课我还充分运用多媒体电子白板的直观高效大容量优点，根据活动内容制作PPT，PPT背景选用了学生校园学习生活图片，让学生身临其境，调动学生参与活动积极性整个班会课设计了三个环节第一个环节是“了解自己的责任现状，认识责任”这个环节的用意是引导了解自己的责任现状，认识责任在这一环节中，创设了符合学生实际和初一学生特点的活动， “喊一喊”班会口号、“测一测”你的责任现状，通过活动让学生初步了解自己的责任现状。

第二个环节是“列举身边不负责任现象，认识不负责任的危害 通过情景剧角色扮演，“说一说”班级同学中存在的不负责任事例，这些不负责任的事例对自己有利还是有害，对同学和班级是有利还是有害，在思辨的过程中提高认识，不负责任的人害人亦害己第三个环节向榜样学习做一个负责任中学生这一环节是本节主题班会的重点，也是落脚点学什么？怎么做？ 通过“推一推”身边的负责任的榜样，找出榜样事迹，向榜样先进事迹学习！让自己也成为一个负责人的中学生 通过小组探讨（不负责任种种行为及危害、中学生的主要责任有哪些）、小组推荐（身边的榜样）、自主探究（思考并写出自己记忆深刻因不负责任的造成恶果的事件、为本小组推荐的榜样写一条榜样事迹）、情景剧扮演、诗歌朗诵等环节，以了解责任现状、认识不负责任责任表现就危害、初中生的主要责任，初中生如何尽责的为线索，层层推进，发挥了学生的主观能动性，调动了学生的参与意识和解决问题的能力让学生在轻松和谐的氛围中，发现自己的责任现状，认识不负责任的表现及危害，知道学生的主要责任，向身边的榜样学习做一个尽责的中学生！本节班会的重点是：向榜样学习做一个负责任中学生找榜样、发现榜样的闪光点的活动没有达到预想的效果，主持人分配任务不具体，引导的不到位，如果分组分类推选榜样，本组成员每人为所推榜样写一条先进事迹，然后各组交流榜样事迹，用榜样的事迹指引我们向榜样学习的方向，这样会更好一些。