大学生幸福指数调查报告范文.docx

大学生幸福指数调查报告范文一、调查背景二、发现问题根据调查结果显示：〔一〕54.0%的同学对自己生活的质量比较满意，8.2%的同学对自己的生活质量感到很满意，感到不满意的和非常不满意的分别占23.0%和14.8%〔二〕78.2%的同学对生活存在有压迫感，且36.7%的同学对大学忙碌生活感到有点烦，甚至有14.3%的同学觉得自己在大学里玩得太疯，荒废了学业，感到自己的大学生活虽有点忙碌但还很充实的占20.4%〔三〕44.9%的同学精神满足对象是亲情：认为家庭美满是作为一个幸福人的重要标准的占56.1%，还有45.9%同学选择亲情作为人生的信念，大学生对亲情甚为依赖〔四〕在精神上，65.5%的同学对感情生活的瞒住状况表示还可以，而有24.3%的同学表示情感生活得不到满足，对自己的情感生活表示不满足的仅占10.2%〔五〕26.3%的同学对自己目前存在的问题中最不满意的是自己的经济状况，25.6%的同学表示最不满意的是自己的学习成绩而对自己的人际关系最不满的占18.6%〔六〕71.3%的同学认为谈恋爱能够提升自己幸福指数，渴望谈恋爱，二以为谈恋爱不能提升自己的幸福指数，对爱情不那么渴望的仅占28.7%〔七〕58.0%的同学对现实和未来的生活比较茫然，只有模糊的目标。

19.3%的同学比嗾使茫然，不知所措〔八〕56.8%的同学觉得自己的社会价值一般般，30.7%的同学认为自己是一个对社会有价值的人，只有少局部同学认为自己不是对社会有价值的人，甚至是不清楚自己的社会价值〔九〕有44.3%的铜须认为在得到别人认可是自己感到幸福，31.1%的同学认为如果身边有许多朋友关心他，就会感到幸福三、分析问题：幸福指数是幸福感的量化影响幸福感的因素有很多，通过问卷调查，从数据中发现幸福指数的变化情况，从而推出影响幸福指数的因素：〔一〕经济高速开展，人们的生活质量逐步提高，逐步从追求温饱转变为开展自己也正是因为经济的高速开展，使得了大学生面临了更大的挑战，面对了毕业后的巨大竞争压力，大学生感到了强大的压迫感正中压迫使得大学生打包带压抑，对生活充满不满，是大学生幸福指数削减的一个重要因素〔二〕经过了高考的压抑之后，踏入大学校园的同学们普遍出现了目标迷失，一些同学收到高中时期的影响，认为大学就是吃喝玩乐，绝对自由，继而衍生出一种“伪幸福感”更多的同学在走进大学校园后，感到了诸多的不如意，大学更像是一个比武场市场经济高速开展的现代，越来越经济化，实用化的商业气氛充着大学这个曾经的象牙塔，到处可见宣传单，到处可见推销员，使得初入大学的同学迷失了对幸福的定义也扭曲了，认为精神文化对弱于物质根底，而经济上的不如意的同学更加容易产生一种错觉，矮人一等，这种感觉更加容易让人产生对幸福理解上的错误。

只有少数同学在适当的环境下成长起来而没有各种困扰，但他们却不能理解其他同学在这种综合作用下产生幸福迷茫〔三〕走出自己的家乡进入到大学这个小社会，现代大学生们虽然有较好的经济条件，但却是抑制不住内心对家人、家人的思念而社会的现实更加是让稚嫩的大学生感到无助，这时亲情变成了他们心中的唯一支柱然而亲情的传达却隔了一段很长的距离，所谓“远水救不了近火”，这也使得大学生感到内心孤独〔四〕在外面不想在家里，内心的喜悦与悲伤得不到倾述，使得大学生在精神上得不到满足然而正值青春的大学生，也是个性飞扬的一代，也不可能耐得住寂寞大学生除了向家人倾诉，也开始渴望爱情，希望爱情能填补内心的那一块空地，希望用爱情增加自己的幸福〔五〕由于当代大学生很多都是独生子女，从小就娇生惯养，父母过分的关爱，使得很多大学生养成了以自己为中心，很少考虑别人你的感受，当与人交往时，经常发生口角，互不相让，最终导致交不上朋友还有许多大学生的性格较为内向，不善于表达，失去了许多朋友的时机然而有些人能能言善变，说话滔滔不绝，但很随意地承诺了别人，然而最终不能兑现承诺，失信于人最终朋友们都慢慢远离他〔六〕在这个竞争剧烈的社会，局部大学生对自己的社会价值很模糊，大学生不清楚一个有社会价值的人应该具有那些品质，应该做什么，不该做什么，应该怎么成为一个对社会有价值的人。

由于缺乏相关的教育，大学生对社会价值没有清楚的定位，也是的大学生出现可对生活难道迷茫的情况四、提升幸福指数的对策和建议综合以上分析，针对大学生的特点和成长的环境的实际情况，从各方面对大学生进行关注，从而提升大学生的幸福指数〔一〕改善大学生的创业环境，随着经济的快速开展，社会竞争也逐步增强，使得大学生感到巨大的压力，对大学生的改革创新的思维严重抑制，所以应该优化大学生的就业创业环境通过拓宽就业渠道，提高完善公共的就业效劳，规划职业中介效劳市场，完善大学生失业保障制度，保持相对稳定的大学生就业率而且要对大学生创业实行优惠政策，以鼓励大学生创业，同样也能减少大学生失业率而且也能为市场提供新鲜血液，促进经济更快开展和落后制度的改革和优化另外，要加强教育引导，引导大学生树立正确的就业观念，科学地规划自身的职业开展道路，不断提高大学生的整体就业竞争力〔二〕明确幸福的定义和确立正确的人生目标通过家庭、学校、社会的共同教育，培养大学生对幸福的价值和意义的理解，引导大学生正确处理好物质幸福与精神幸福的关系要加强大学生的人生观教育，引导大学生热爱生活，在困难面前不低头，勇往直前，不懈奋斗要加强大学生的理想教育，引导大学生确定远大的理想，树立积极地精神支柱，为理想奋斗和感知幸福。

通过组织一些演讲或以教育的形式引导大学生去正视自己的人生，明确自己的人生目标，让大学生摆脱迷茫，朝着自己的人生目标前进〔三〕加强人与人之间的交流利用大学这个小舞台，通过形形色色的交流互动活动，在大学生与大学生之间架起一条通道，解除人与人之间的隔膜，让大学生的互相交流建立友谊，构建他们的人际圈亲情固然是我们永远的一大精神支柱，但却不是唯一的我们不能依赖于父母，要看好自己去开创属于自己的一片天空因此大学生应该积极参与大学一些活动，这技能锻炼自身的能力，又可以从活动中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不会感到不幸福〔五〕在与人交往的过程中，要学会站在别人的角度看问题，将心与心，要想一下别人的感受，这样让人感到很贴心与人交往过程中，诚信是不可或缺的，因此不要轻易承诺别人，一但作出承诺的必须兑现，做到言必行，行必果世界是精彩的，舞台是宽广的，我们大学生应该勇于展现自己，表现自己，让别人认识自己为创造更多交朋友的时机，扩大自己的朋友圈〔六〕树立正确的价值观积极倡导优秀文化，用积极健康的文化陶冶大学生的情操，帮助大学生形成正确的价值观通过构建大学生社区效劳网络，为大学生提供志愿效劳社会实践文体活动等时机，让大学生在效劳他人奉献社会的过程中，收获成长进步，实现人生价值和社会价值。

也可通过鼓励大学生参加一些公益活动，为公益事业的开展做奉献，为社会贫苦人群效劳，从而使大学生感悟到正确的价值观，从而树立正确的价值观五、小结在各位组员共同努力下，我们顺利完成了本次调查通过这次调查我们了解了影响大学生幸福指数的一些因素，同样也锻炼了我们的实践能力也许幸福很难把握，但只要我们共同努力，相信幸福的未来将不只是梦想。