均衡发展改变了学校的命运.docx

    “均衡发展，改变了学校的命运”    刘波今年6月，长垣县顺利通过河南省义务教育均衡发展评估验收，11月將迎来国检推进义务教育均衡发展，保障所有适龄儿童少年接受公平而有质量的教育，是党和政府在新时期作出的战略部署，对农村学校和薄弱学校来说，更是一次难得的发展机遇对此，长垣县孟岗镇一中校长李建设深有体会孟岗镇一中始建于1978年，是全镇建校最早的公办初中，正好与改革开放同步前行了40年40年来，孟岗镇一中走过了一条曲折但又闪光的路曾经作为镇重点初中，孟岗镇一中上世纪八九十年代在校生超过1000名，办学条件和升学成绩在当时名冠全镇但近年来随着长垣县域经济迅猛发展，农村进城人口增多，城区新建学校增加，加之农村学校资金配备滞后，城乡学校的办学条件无形中拉开了差距到2015年，孟岗镇一中的在校生减至四五百人，教室和寝室破旧、道路凸凹不平，教师人心涣散，学校发展跌入了一个低谷……去年7月，长垣县启动创建义务教育发展基本均衡县工作在新上任的孟岗镇一中校长李建设看来，学校的发展机遇来了他和校领导班子下定决心，准备借势而行，打一场翻身仗自去年以来，学校修建了教学楼和学生寝室，新建了400米标准跑道和3个篮球场，安装了多种体育器材，改造了学校主干道，精心设计打造了读书长廊，高标准整修了12个功能室，图书、仪器设备全部按照标准配备到位……借助均衡发展的东风，一个全新的孟岗镇一中得以呈现。

李建设的第一步棋初见成效抓质量要从学生纪律和校园文化抓起，这是李建设的第二步棋他说：“没有好的纪律和校风就不会有高的办学质量学校先后颁布了孟岗一中《学生纪律十不准》《寝室纪律十不准》，并严格要求，精细管理正是这些真抓细管，使学校的班风、校风都有了显著变化借助均衡发展的强力推进，依托全镇唯一的乡村少年宫，学校还倾力打造‘阳光社团校园文化，成立了18个学生社团，每周二、四定期活动社团活动的丰富多彩，让原本单调的农村校园生活有了生机，大大丰富了学生的课余生活李建设的第三步棋是“以学生为中心，以教学为重心，以质量为核心”创建农村学校的优质教育，必须狠抓教学质量，用过硬的质量赢得家长的信任，这也是均衡发展的根本目标为此，学校出台了《教师业务考核制度》《班级量化管理制度》等，以制度引领教师，用付出和成绩评判教师的工作学校大力推行“日清周练”教学模式，全体教师积极参与，教学成绩显著提高今年6月底的全县初中统考，孟岗一中成绩大幅提升，跃居全县同类学校第二名乡村振兴是实现中国梦的必经之途，而没有农村教育的振兴就不会有真正的乡村振兴李建设告诉记者：“均衡发展，改变了农村学校的命运孟岗一中的变化是发展均衡教育大背景下农村教育的一个缩影。

办好农村学校的优质教育，创办农村教育的优质学校，让老百姓在家门口就能享受和城里一样的优质教育，这是我们的目标！”（责 编 再 澜）  -全文完-。