音乐老师个人的教学工作总结.doc

word可编辑音乐老师个人的教学工作总结课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过本学期的不断学习，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面简单谈谈我的一点点收获一、备课阶段、新课程理念主张，课堂教学中，老师应该是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音乐学科特点，以音乐审美为核心，以理论为根底，是否有效施行“双基”教学，将其融入音乐理论因此，在讲课之前老师必须全面正确深入地学教材、备教材、把握好教材内容做到“深入、独到、广博、流畅”这对音乐老师来说是一个难度，因为要备教材，先要通览教材，包括熟悉教材、分析^p 教材、处理教材，此外，设计教案时，我严格地本着“备学生”的思路去考虑，学生是学习的主人，要学会知识的人是学生，教学目的的设定必须着眼于学生的实际开展程度，这让我想起在教学《金孔雀轻轻跳》一课中，本以为自己对教材很熟悉了，结果在设计教学目的时设得过大了，导致在教学过程中，学生对本首歌曲的理解不是很好，于是我就开场反思，开场追问，是什么影响了学生的效果，原来我预设的大目的没有和小目的衔接起来，使得这节课有形式，没内容，有活动，没体验，…后来我又重新审视了一下自己，是我自己出了问题，值得反思的是自己。

总之，我感到教案的设计最重要做到适用、恰当，也可以说上好一半的课了二、授课阶段1、在音乐教学中，要明确主导与主体的关系，在我们实际教学中，课堂教学是一门艺术，教学有法，教无定法，课堂上，老师必须致力于“导”效劳于“学”，在动中学、玩中学、乐中学，不要无视学的结果，是否学会了这首歌，真正的一节课，需要大家来点评，才能汲取经历2、老师提问的目的性强，在提问中减少废话和无价值的语言，做到简单明了，具有启发性、鼓励性3、擅长激发学生学习的积极性，在上课过程中要用不同的语言、动作、表情巧妙的启发鼓励学生把学生的注意力吸引到教学中来，让学生在愉悦的气氛中，学到知识，掌握方法4注意“度”字，既不能是活动死气沉沉，也不能活泼过分，乱乱哄哄，这就需要老师正确灵敏的引导，真正到达学生自主学习的目的5、小结不空谈，最后小结的作用非常大，一方面是分析^p 这节课的教学情况，以便在下次课中加以改正；为下次课提供根据，另一方面也能积累些好的方法，总结自己的教学中的缺乏，假如很好的发挥小结的作用，对我们今后的工作是非常有用的，对此，我深有体会总之，教学质量的进步是业务才能的进步，是自身知识的丰富，更重要的是思想进步观念的更新，我要在以后的教学工作中，一如既往地学习，并努力付出行动，争取不断进步教育教学才能。