人教PEP六年级下册英语《Unit 2 第6课时》教案.doc
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Unit 2 第6课时教学目标1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务2. 能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词词尾的规则变化3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入；能够理解故事内容；能够朗读、表演故事；能够恰当运用故事中的语言根据学生具体情况制定不同层次的教学目标）教学重点复习归纳本单元重点内容，尤其是一般过去时的用法及动词词尾的规则变化教学难点：理解故事内容；能够朗读、表演故事此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）教学准备课件 习题教学过程1、 热身导入 师生一起let’s chant<
教师播放录音，让学生勾出正确的图片教师再次播放录音，学生将问题的答案写在书上全班校对答案（可以个别提问）Activity:扮演中央电视台记者现场采访并报道用how tall/how heavy/how old/what size进行采访并报道目的：融所学的语言知识于生活化的情境中，提高了学生理解语言和运用语言进行交际的能力 2、教学B. Let’s wrap it upActivity: 模特走秀让学生利用身势来表演这四组形容词反义词，taller---shorter heavier---thinner older--- younger bigger---smaller，其他学生猜并拼写，同时帮我完成板书看例子，归纳总结形容词变化规则：①tall ----taller一般在形容词后加er.②thin---thinner重读闭音节以结尾，末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母，再加er.③heavy---heavier以辅音字母加y结尾的形容词，变y为i,再加er.学生利用以上规律，独立完成练习全班讲评订正（个别提问）3、教学C. Story time1.师生对话，导入故事T: Do you like football?S: Yes, I do.T: Do you want to be a goalkeeper?S: Yes, I do.2.学生阅读故事，了解故事大意。
3.教师播放课文flash,要求学生边看边思考：Q1.How tall is deer? How heavy is deer?Q2.Who is tallest of all?Q3.Who is an excellent goalkeeper?4.回答问题四、训练巩固（一）、巩固练习，填入所缺的单词 1. Chen Jie ____________ the room last weekend. 2. Wu Yifan ____________ TV last weekend. 3. Sarah ______________ homework last weekend. 4. John _______________ clothes last weekend. 5. I ______________ my grandparents every weekend. （二）连词成句10分) 1. did, you, What, do, yesterday _________________________________ 2. you, Did, go, the, to, park, weekend, last ________________________________ 3. visited, I, grandparents, my, yesterday _________________________________. 4. played, Wu Yifan, football, friends, his, with _ _____________________________. 5. Zhang Peng, to, Mike’s, walked, home ________________________________5、 课堂小结 今天，我们学会的的词汇和句型有：What did zoom do On Saturday morning? What did zoom do on Saturday afternoon?What did zoom do On Sunday morning? What did zoom do on Sunday afternoon?。
