幼儿园中班科学活动优秀教学设计：乌鸦喝水.doc

幼儿园中班科学活动优秀教学设计：乌鸦喝水1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积2 、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力准备：1 、透明小量杯（果冻壳） ，水彩笔、记录纸人手一份2 、操作材料：①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干②实物图片三张3 、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡 2 个过程：一、量一量一）介绍1 、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我 们一起去瞧一瞧吧！2 、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片3 、（出示量杯）看，这是什么？（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯， 需要放几颗黑枣？ （幼儿估计、 猜测）如果装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？4 、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少想一想为什么，并把结果记录下来二）、幼儿自由选择两种材料进行测量， 并学着记录教师指导：1 、数出同一种粮食装入量杯2 、用自己的方式进行记录3 、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果三）、小结：幼儿展示记录，讲评测量结果提问：1 、你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的图片上）2 、谁量了花生？你是怎么量的？小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。

3 、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多4 、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列黑枣 蚕豆 花生二、竞赛游戏：乌鸦喝水一）乌鸦怎样才能喝到饮料1 、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀！ （出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着小朋友们，快帮帮乌鸦吧！（引导幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法）2 、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶？为什么是黑枣？对，最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快演示：把枣子投入瓶中）二）比较圣女果和桂圆的大小1 、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它说不出它们谁大谁小，谁知道？2 、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小？” （请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯）3 、用量杯测量不出它们的大小， 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢？我们分成两对来接力赛，一边是圣女果队，另一边是桂圆队。

你认为圣女果大，能让乌鸦先喝到水，就把椅子搬到圣女果队你认为是桂圆大的，就加入桂圆队4 、幼儿竞赛教师讲解规则：每次向瓶里放一个果子，然后翻自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口5 、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组谁来说说，哪组的小朋友猜对了，是什么大？你是怎么看出来的？小结：原来有的东西看上去大，但实际上并不一定是大的，这就要我们多动脑筋，用聪明的方法来比较。