人教版二年级下册期末教学试卷（共6篇）.doc

人教版二年级下册期末教学试卷（共6篇） 第1篇：小学二级下册数学期末试卷人教版小学二年级下册数学期末试卷(人教版)一、请你填一填.（23%）1.10次一百是（ ）.10次一千是（ ）. 2.由5次千和5次十组成的数写作（ ）.这次数的最高位是（ ）位. 3.用0、6、1、4组成的四位数中.最大的数是（ ）.最小的数是（ ）. 4.和3999相邻的两次数是（ ）和（ ）. 5.45是5的（ ）倍.24是（ ）的3倍. 6.找规律.接着填.① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ （ ）……② 1、3、7、13、（ ）、31、（ ）……7.填上合适的单位名称.①一只鸡重1998（ ）.约2（ ）.②小强的体重是28（ ）.他的数学课本重170（ ）. 8.在○里填“>”“6889○6898 10000○9999 4900克○5千克 3000克○3千克9.二、请你选一选.（把正确的序号填到括号里）（8%） 1.接下来四次数中.只读一次零的数是（ ） A、6320 B、1000 C、3009 D、5600 2.1千克铁和1千克棉花比拟.（ ）重. A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定 3.下列运动是平移的是（ ）4.最大的三位数和最小的四位数相差（ ） A、10 B、1 C、99 D、100 三、请你算一算.（24%）1.口算. 68＝ 729＝ 20＋300＝ 66－25＋39＝ 26＋52＝ 60－14＝ 170－90＝ 3554＝ 408＝ 246＝ 320＋70＝ 30－567＝ 56－29＝ 79＝ 6320－320＝ 52－（22＋9）＝2.竖式计算. 340＋520＝ 760－280＝ 460＋270＝ 820－570＝四、请你画一画.（8%）1.在接下来画一次锐角和一次钝角.2.在方格里画出向右平移8格后的图形.1 / 3 五、请你来统计.（14%）接下来是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表1.喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍.喜欢吃白菜的有多少人？2.填一填、涂一涂.完成统计图.3.你还能提出什么数学问题？_______________________并列式计算.六、请你用一用.（23%）1.平均每只猴子能吃到几次桃子？2.2 / 3 哪一种袜子最廉价？3.一瓶药有42片.张英每天吃3次.每次吃2片.这瓶药够吃几天? 4.小红买了8束鲜花.每束9朵.送给小青后还剩23朵.送给小青多少朵？5.粮店运进930千克大米.第一天卖了260千克.第二天卖了340千克.还剩多少千克？3 / 3第2篇：人教版英语二级下册教学规划人教版英语二年级下册教学规划一、教材分析：本册教材 强调了语言的运用，注意能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的现实有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成现实目的的语言任务即：话题-功能-结构-任务 二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读60次单词和词组并能听、说、读、写26次字母，并简单运用 3、能听、做6次TPR活动 4、能学会3次小制作 5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣 7、能完成6次自我评价活动 8、能听懂6次幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识 三、教学措施：1、融会话教学和情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来辅助进行单词教学 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注意学生英语思想能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思想 5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参加到课堂教学中去 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中 四、课时部署：周次 教材内容 总课时 2 Unit 1:Welcome back to school 6 2 Unit 2: My family 6 2 Unit 3:How many 6 1 Recycle 1 3 2 Unit 4:Do you like pears? 6 2 Unit 5:Where is my ruler? 6 2 Unit 6:At the zoo 6 1 Recycle 2第3篇：人教版二级下册音乐教学规划学习必备欢迎下载2011/2012学年度第二学期音乐学科教学工作规划一、教材分析（内容包含：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必需通过自身的体验才干获得，地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材 强调了了音乐和人、音乐和社会、音因此，音乐审美教育不仅要完整，这套书是以审美为中强化实践和创造，强化综合和渗乐和民族、音乐和大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的表演、音乐欣赏，他们都和各种形式的时间活动密不可分无论是音乐就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验新教材的曲目选择，在考虑作品的思要性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性和欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口，让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中体验，在要象中去创造，推动思想，发展智力学习必备欢迎下载二、教学目标（结合教材内容，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）音乐教育的目标就是要完善学生的次性。

众所周知，学生的音乐能力都会因而其对音乐兴因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差别趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同音乐自身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和次性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的次性得到充分的发展允许学生有次性化的独立见解1、从聆听相关“春”的作品中感受春的意境，并展开要象、联要，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表白对大自然的热爱和赞颂，教育学生要热爱大自然，要维护环境，不能破坏生态，这样才干永远看见春天2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理学习必备欢迎下载音乐学科教学部署表周次教学内容目标要求1、学唱歌曲《山谷回音真好听》备注1至2 第一单元到郊外去《放牛放到小河边》《郊游》。

2、欣赏《出发》《放风筝》4 课3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演4、认识小节线和小节 5、参加“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动1、学会《中国少年先锋队队歌》的第一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进行曲》时4 课时3至5 第二单元进行曲奏2、听赏《土耳其进行曲》《进行曲》，能随音乐列队行进或击出节3、在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐表演4、能区分X X、X X.、X —节奏X XX、XXXX XXXX 等学习必备1、欢迎下载理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》4 课时6至8 第三单元劳动最光辉2、理解《劳动最光辉》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开要象1、鼓励学生体验、参加各种音乐活动，引导学生用歌声表示不同情绪的歌曲认识换气记号，并能在歌曲4 课时9至11 第四单元音乐中的动物中正确运用2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。

学习必备欢迎下载1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》，并了解相关苗族、哈尼族、藏族的简单4 课时12 至14 第五单元五十六朵花常识2、能参加集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表示欢快的情绪3、通过欣赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说1、了解什么是童谣介绍我国和世界各国各具特色的童谣，感受童谣和方言和音乐的紧密结合4 课时15至20 第六单元童谣2、通过童谣说唱、做音乐游戏等活动，体验童谣申蕴涵的乐趣，用打击乐器为童谣说唱伴奏3、按不同的节奏、速度、力度，说、唱童谣，用形体动作即兴表演4、组织学生边做游戏边唱童谣，并鼓励学生自己编童谣学习必备欢迎下载第4篇：人教版二级下册语文教学规划人教版二年级下册语文教学规划一、班级情况分析学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物，能和他人交流自己的感受和要法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等并愿意和人交流，能仔细听别人致辞，能听懂主要内容在说话方面，能主动和别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、要到的写下来，语句较连贯在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男少女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去了解了作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表白出来二、教材分析本册共有2课文，分八次单元，4次识字局部教材最后是两次生字表生字表(一)是全册要求认识的字，有450次生字表(二)是全册要求会写的字，有250次要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中表明除了随课文识字以外，在“语文园地”里也部署了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字三、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音2.认识450次字，会写250次字要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思需要特殊指出的。