幼儿园吃饭不挑食教案汇编11篇.docx

幼儿园吃饭不挑食教案汇编11篇幼儿园吃饭不挑食教案第1篇 小班语言活动： 不挑食 活动目标： 1、创设情境，在理解儿歌内容的根底上，初步学会儿歌 2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词 活动准备： 教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶 活动重点： 学会儿歌 活动难点： 根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词 活动过程： 1、观察图片，讲述内容： ——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？” 教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么 2、创设情境，表演儿歌： ——“谁来当小熊嘟嘟？” （一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌） （集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌） 3、幼儿仿编： ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？” 请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的'仿编内容总结 幼儿将自己的仿编内容开展表演 附：儿歌（不挑食） 给米饭，吃 给青菜，吃 给鸡蛋，给鱼， 都吃，都吃。

为了长好身体， 小熊一点儿不挑食 幼儿园吃饭不挑食教案第2篇 活动设计背景 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动 活动目标 1、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食 2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习 3、能够愉快的参与课堂活动 教学重点、难点 重点：了解吃饭对安康的影响，能按时吃饭，不挑食 难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习 活动准备 多媒体课件 活动过程 开始部分 律动，安静幼儿秩序 基本部分 一、情境创设，激发幼儿兴趣 1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察 2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性 二、出示图片，认识各种营养物质 1、逐一出示，说出图片名称 2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习 三、跟我学儿歌 四、观看视频《吃饭不挑食》 进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分 1、开展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的安康宝宝 2、唱着儿歌回到教室 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯 幼儿园吃饭不挑食教案第3篇 活动目标 1、让幼儿知道均衡营养对身体安康的重要性 2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食 3、教育幼儿养成不挑食的好习惯 活动重点 教育幼儿养成不挑食的好习惯 活动难点 懂得要科学合理地进食 活动准备 1、音乐律动《小猪吃的饱饱》 2、常见食物图片 3、蔬菜沙拉和水果沙拉 活动过程 一、活动导入 小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、展开话题谈话 教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗? 幼儿：是的，因为小猪吃的饱饱的 教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的? 幼儿：小猪是胖胖的 教师：对的因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的安康那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢? 幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差 教师：那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么? 让幼儿自由讨论 三、深入了解 教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿：对身体好教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体安康的好处并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体安康造成危害让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等) 四、小结 我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能安康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉 教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯 幼儿园吃饭不挑食教案第4篇 教学目标 1、知道人体需要各种不同的营养 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育 3、养成不挑食的好习惯教学准备三只小熊的图片教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养 难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食教学方法与手段直观法、谈话法等 教师活动幼儿活动设计意图 一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察 提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，答复相关的问题通过直观教学法，让幼儿开展比较，为下一下环节做准备 二、教师操作图片讲述故事听取老师讲述故事幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用 三、组织幼儿讨论 1、白熊为什么会那么胖？ 2、黄熊为什么会那么瘦？ 3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？ 答复老师的问题： 1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。

2、因为它只吃蔬菜，不吃肉 3、因为它不挑食，身体不胖不瘦通过讨论，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育 四、联系日常生活，对幼儿开展教育 1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康结合故事，联系生活实际，回答下列问题总结性谈话可以起到一定的.教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开始，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比较，最后说说为什么有一个小朋友说到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物我请了平时爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么从而让他们知道不挑食才能身体好 幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

幼儿园吃饭不挑食教案第5篇 活动目标 学习将7种食物开展分类，初步尝试学做标记 环境创设 7种食物的图片若干记录表每人一张 重点与难点 开展分类并学做标记 活动过程： 一、出示安康宝宝导入 教师：看看谁来了?介绍安康宝宝 安康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢? 引导幼儿说出各种食物的名称 二、分类练习 1、引导幼儿帮助安康宝宝把这些食物开展分类整理 教师示范制作简单的标记的方法 2、幼儿操作 幼儿每人一张记录表 请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记 3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸) 4、幼儿再次操作，改正错误 5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况 6、表扬每一类食物都选的幼儿就是安康的宝宝 三、结束部分 以安康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体安康，就要跟安康宝宝一样，样样都要吃，不挑食 幼儿园吃饭不挑食教案第6篇 活动设计背景 托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。

生活老师很是头疼 活动目标 1引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用 2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长 3培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食 4知道人体需要各种不同的营养 5了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食 教学重点、难点 1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用 2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值 活动准备 1蔬菜的图片 2实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等 活动过程 1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称 2分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的` 3教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不大 4教师讲解常见蔬菜的营养价值 5讨论-------老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？ 6个别发言 7游戏活动 找图比赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。

8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的营养成分很高不同的蔬菜营养成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高 教学反思 1在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极 2这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好 3今后要在活动设计的多样性上下功夫 幼儿园吃饭不挑食教案第7篇 [教学设计] 孩子们在开展区域教学时，两位小朋友在玩“钓鱼”的游戏其中一位小朋友发现带有磁铁的鱼钩容易钓到小雨那么，小雨为什么喜欢磁铁呢，磁铁有什么特点呢?由此引发本节教学组织带着小朋友操作探索磁铁。