范进中举公开课128.ppt

第二课时第二课时一、感受艺术魅力一、感受艺术魅力（一）（一）对比手法：对比手法：     它通常将不同事物或同一事物的它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果其艺术功用其艺术功用                                主要有以下几个方面主要有以下几个方面 ：：①①、表达爱憎表达爱憎 ② ②、烘托突出烘托突出③③、揭露矛盾揭露矛盾 ④ ④、阐明道理阐明道理⑤⑤、辛辣讽刺辛辣讽刺（二）（二）赏析本文的赏析本文的 对比手法对比手法 A.胡屠户对范进截然不同的行为、态度胡屠户对范进截然不同的行为、态度内容内容 中举前中举前 中举后中举后 突出胡屠户突出胡屠户 嫁女嫁女 三十多岁三十多岁才迫不得才迫不得已下嫁已下嫁癞蛤蟆癞蛤蟆有福气，有福气，非得嫁个非得嫁个老爷老爷文曲星文曲星嫌贫爱富嫌贫爱富厚颜无耻厚颜无耻B.范进中举前后经济地位、态度的变化范进中举前后经济地位、态度的变化。

内容内容中举前中举前中举后中举后突出范进突出范进经济地位经济地位对胡屠户对胡屠户（称谓）（称谓）贫困潦倒贫困潦倒收钱受房收钱受房一朝中举一朝中举荣华富贵荣华富贵岳父岳父 老爹老爹 前恭后倨前恭后倨 C.张乡绅在范进中举后的表现张乡绅在范进中举后的表现 中举前中举前中举后中举后突出张乡绅突出张乡绅 冷酷无情冷酷无情送钱送钱赠赠房房拉拢新贵拉拢新贵扩大势力扩大势力D.众乡邻在范进中举后的表现众乡邻在范进中举后的表现 中举前中举前中举后中举后突出邻居突出邻居漠不关心漠不关心抓鸡送酒抓鸡送酒巴结新贵巴结新贵嫌贫爱富嫌贫爱富（三）（三）欣赏夸张的讽刺艺术欣赏夸张的讽刺艺术 （（1）范进）范进“喜极而疯喜极而疯” （（2）张乡绅比皇帝还富有张乡绅比皇帝还富有 （（3）胡屠户一巴掌治好了范进的疯病胡屠户一巴掌治好了范进的疯病 小结：小结：文章通过对范进中举文章通过对范进中举前后不同情况的前后不同情况的        和运用和运用         手法，尖锐地批判了手法，尖锐地批判了 ，深刻揭露了，深刻揭露了封建社会的封建社会的黑暗黑暗现实。

现实 对比对比夸张夸张科举制度科举制度鲁迅先生说鲁迅先生说: :封建社会是吃人的封建社会是吃人的! !我们说我们说: :科举制度是科举制度是害人的害人的! !范进中举是悲剧还是喜剧？范进中举是悲剧还是喜剧？这样写有什么深刻的意义？这样写有什么深刻的意义？（四）（四）研讨研讨：：表面是喜剧，实质是悲剧作者是用喜剧的形式写悲剧，这就更悲！1.老百姓的悲：2.知识分子的悲：3.贪官的悲：4.皇帝的悲：一句话：民族的悲！国家的悲！读者，心生悲情！二、提升语文能力二、提升语文能力 （一）、（一）、班门弄斧班门弄斧:请根据押韵和语法要求请根据押韵和语法要求,调整以下句子的语序调整以下句子的语序,并欣赏其效果并欣赏其效果原文：原文：“不三不四，就想天鹅屁吃！不三不四，就想天鹅屁吃！” 不三不四，就想吃天鹅不三不四，就想吃天鹅屁！屁！调整：调整：自我欣赏：自我欣赏： 做学案：（二）训练综合分析、比较、筛选信息 的能力：请对照课文，完成以下练习独立完成,有困难的学生可轻声讨论）以下理解分析理解分析有误的一项是( )A.“屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来过来”、、“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里里揣揣” 。

 理解：理解：“攥攥”紧握紧握，，“舒舒”展开展开(伸伸)，，通过通过动作描写，生动表现了他贪婪，虚伪做作的动作描写，生动表现了他贪婪，虚伪做作的市侩嘴脸，极具讽刺效果市侩嘴脸，极具讽刺效果 A（三）走进中考（中考题型）. 有人想写一副对联，以此来概括了范进中举前后的境遇，但是写了上联和横批，搜肠刮肚的写不完下联，请你帮他填好：雪中无人送炭，锦上众人雪中无人送炭，锦上众人横批：世态炎凉横批：世态炎凉添 花（四）小作文：请运用对比或夸张手法在作文纸上续写续写以下一个小片段（200字左右）立意要紧立意要紧：写范进官官相卫，欺压百姓，揭露科举制度选拔的人才不是为民而是害民 范进判案范进判案 不久，范进走马上任，当了高要县县令上任第一天，就接到一份状子，有个平民到县衙门状告张静斋巧取豪夺，强占民宅 只见范进铁青着脸，用力举手向下一拍惊堂木……（六）布置作业：继续修改好此文，明日上交。