初中语文教案格式.doc

初中语文教案格式按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写教案下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教学过程和内容”部分有区别）课题（居中书写）——即所教课文的题目，如“社戏”一般不须注明课文作者姓名教学目标：——即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果教学目标要具体，忌浮泛一般说来，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度如某教师拟设的《背影》阅读教学目标：1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情2、体会本文朴素真挚的语言特色3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法教学目标通常以省略主语的无主句表述但是，省去的行为主体是学生，而非教师教学重点和难点：——针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同教学方法：——本课题教学所用的主要方法宜用规范表述，如“讲读法”运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”不必展开说明教学时数：——本课题教学的计划时数如“2课时”。

预习内容和要求：——对学生课前预习的具体要求，未安排预习则无此项目根据实际情况，还可在“预习内容”前增列“教具”等项目接下去是分案分案部分的页面可分为两个区域：在右侧留出1／3宽的纵向空间，作为“板书内容”栏，列出伴随教学进程出现的板书内容第×课时教学要点：——指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”教学要点的表述应具体、切实、扼要如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”，“教学要点”也可省略根据需要，这里还可增列“教学设想”、“多媒体手段”等项目教学过程和内容：——也称“教学内容和步骤”按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在45分钟内各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法具体的步骤大体有：一、检查预习或复习旧课；二、导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用；三、学习新课（或讲读新课），此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第×段、讨论××问题、讲解或分析××部分（或问题）；如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。

四、小结五、课堂练习六、布置作业以上环节可有所变通学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明尤应注意正确使用层次序号——即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态通常指主体板书，有时也包括预设的辅助板书（如语文知识要点、作家作品常识等），但不包括教学中的临时板书板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆板书设计讲究直观性、科学性与艺术性（美感效果），以简洁为上主体板书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书一般情况下，板书按课时设计如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾教学目标：1、了解全文气势雄浑的特点，学习本文叙事简洁、语言洗炼、详略得当、夹叙夹议的写法2、了解新闻的文体特征及结构特点教学重点：教学方法：教学时数：预习要求：第一课时一、教学要点1、检查预习作业2、提问法导入3、介绍**的有关知识4、解题5、背景介绍6、课文讲读7、小结8、布置作业二、教学内容和步骤（一）检查预习：1、请同学上台给生字词注音：2、正音、正字、正义（二）讲读新课1、导入：（按：从近期重大新闻入手，导入简洁2、介绍文章背景的有关知识：3、解题4、电头及导语讲读5、归纳小结：6、布置作业：。